《童年趣事》

《童年趣事》

       现在，请允许我来为大家详细解释一下《童年趣事》的问题，希望我的回答能够帮助到大家。关于《童年趣事》的讨论，我们正式开始。

1.童年趣事十个例子有哪些？

2.童年趣事教案

3.童年趣事100字左右

童年趣事十个例子有哪些？

       童年趣事十个例子如下：

童年趣事一：

       童年就像星空，繁星闪耀；童年就像河流中自由自在游泳的小鱼，无忧无虑；童年就像那一缕缕烟花，五彩缤纷······

       去年大年的晚上，就要放烟花了，我们都很开心，我和妹妹拿着香，一箱箱烟花摆在前坪，我跑过去点燃一箱。轰！烟花像火箭一般飞向天空，一瞬间将黑夜划开，又迅速炸开，形成一朵菊花照亮大地。这代表什么呢？爷爷说：“这代表辞旧迎新。”妈妈说：“这代表新的一年到了，人们祈福在新的一年平安，健康，发财！”渐渐的放烟花的人多了，天空中的烟花也多了，看着天上那一朵朵盛开的花朵，人们都希望在新的一年中工作顺利，身体健康，财源广进。轰！又是一支火箭冲向天空炸开花朵照亮黑夜。当十二点的钟声响起，千家万户都燃放烟花，美丽的花朵让黑夜酷似白天，天空中万紫千红，不同形状，不同响声连成一片，就像在祝福我们新的一年更加繁荣昌盛。

       我的童年就像那一朵闪亮的烟花，让我更加努力，让未来更加光彩绚丽！

童年趣事二：

       我的童年时丰富多彩的，既然是丰富多彩的，那是大家一定猜出来了，我在童年的趣事很多。

       在我五六岁的时候，我家的水龙头坏了，妈妈千叮咛万嘱咐我，千万不要碰那个水龙头，随后，妈妈就去了物业找维修人员来修。妈妈走后，我闲来无事，就跑到水龙头前看了一会儿，没看到什么异常的情况。我在心里想：妈妈是不是在逗我玩呢？

       童年的好奇心驱使我打开水龙头，探个究竟，在左思右想后，我做了一个"重大决定”，打开水龙头。我的右手在一秒中打开了水龙头，可是让我万万没想到的是水龙头的水水花四溅，激的的满身是水。这个时候，我真后悔没有听妈妈的话。

       童年虽然一去不还了，可是这件童年的事却时时不能让我忘记。

童年趣事三：

       那一年夏天， 我和爷爷、 弟弟去西小峰捉螃蟹。 走呀走， 不知不觉肚子唱起了空城计， 我们开始有打道回府的想法了。 就在这时， 我发现了一只肥大的螃蟹。 哈哈， 工夫不负有心人!我一边想， 一边向它扑去。 谁知一脚踏空， 没有踩上石头， 扑通一声， 我跌入水中， 衣裳都湿了哈哈哈! 弟弟笑得脸上出现了一朵绽开的花。

童年趣事四：

       童年的趣事像天上的星星一样多。比如， 给狗化妆、 给猫剪胡子、 给小草喷香水、 用剪刀剪电线。最搞笑的那一件事就是用剪刀把电线给剪断了。那一次， 我在楼底下玩， 我看见了一根电线， 觉得很搞笑， 我就上楼拿上剪刀下来， 把电线剪断， 插在菜地里， 结果我家的菜全电死了。

童年趣事五：

       在童年里， 每个人都有自己做过的傻事。 当然， 我也不例外。 我做的傻事虽然有很多， 但给我印象最深的还是那件事种糖果。我清清楚楚地记得， 那年我大概 4 岁， 个性贪吃， 因此， 小时候的我有个别名， 叫小馋猫。 那时， 我尤其爱吃糖果， 正因吃得太多了， 以导致牙痛。 就这样， 母亲就下了一道圣旨小女小欣因牙痛， 不允许吃糖， 请给为家庭成员注意。 因此， 我吃糖的权利被剥夺了。

童年趣事六：

       我的童年有许多趣事， 但我认为最搞笑的事是编柳环。 先摘下九或十根和铁丝一样细的柳条， 用柳条量量头有多大， 就能够开始做柳环了。 先抽出一根柳条绕成一个头大小的圈， 然后把这根柳条绕一圈后多出来的部分沿着刚才绕的一圈回环往复。 第二根的开头沿着第一根的末尾继续回环往复， 剩下的依次类推。 柳环做好了， 摘下几片树叶， 把叶柄塞进柳环的缝内， 柳环会变成鸟窝。 编柳环真搞笑！

童年趣事七：

       在我五岁的时候，有一次，我和爸爸、妈妈兴高采烈地一起去长鹿山庄度假。看到长鹿山庄，我就大声说：“好大一个游乐园啊！”

       进了山庄游乐园后，我看见有许多的机动游戏机，我都想玩一遍。爸爸妈妈买来游戏票，我就开始玩过山车，坐上去的时候非常紧张，手紧紧握着把手不放，笑也不敢笑，爸爸不断地安慰我。呼……过山车加速下滑了，我的心都快跳出来了，我不停地大叫：“好刺激啊！”

       这一天，我和爸爸接连玩了三次过山车，实在是太开心了！

童年趣事八：

       我最近在想，为什么只有鸡才能孵出小鸡来？于是我做了一件事，就是把一个鸡蛋放在一个杯子里。然后放了一些米和五条毛巾，一床毯子。几天后没动静，我把那个鸡蛋拿出来准备给炒了吃。但是我一打进锅里的时候，鸡蛋坏了。可能是温度低了吧，下次放进微波炉里。当时炒的时候，老爸说：“坏了，倒掉吧。”

童年趣事九：

       小时候，我有一个小小的记事簿，此刻看了，不禁觉得很好玩。

       有一次，我想吃冰糕，就让爸爸去买，结果我爸爸出去玩了一会才回，我当时很生气，就叫道："爸爸不逞职，扔出去！"还有一次，姥姥给我做了一只鞋，我把鞋藏起，对爸爸说："我把鞋藏在抽斗里，你找不到！"

       此刻想起，真是好玩。

童年趣事十：

       每个人都有童年的趣事，每当我想起童年的趣事，就会情不自禁的笑出来。

       那年我才5岁，还不懂事。那时我总是分不清小鸡和小鸟的区别，因此闹出了笑话。那时我在鸡圈里抓到了一只小鸡，我以为它是鸟，于是就把鸡翅膀上的羽毛给剪了。还把它拴在了桌腿上。这时奶奶回来了，奶奶问我在干什么？我回答：“我抓到了一只小鸟儿玩。”奶奶见了哭笑不得地说：“这是鸟？”

       每当我想起这件事，我就会情不自禁的笑出来，因为这太搞笑了！

童年趣事教案

       童年趣事十个例子是以下这些：

       1、看错时间

       有一天，我六点半的时候醒过来了，醒过来就吓了一跳，因为我快迟到了！赶紧穿衣服洗脸背书包，准备去上学！然后我大舅就问我，你这么着急的要干什么去呀？我说我要迟到了呀！我得上学去啊！然后我大舅就乐了，他说：“现在是下午呀，你去上什么学呀？ ”但我还是不相信呀，因为时钟已经指到六点半了呀！

       然后我大舅就跟我说，你出去看看外面的太阳，你看太阳在东边还是在西面呢？我一看太阳果然是在西面的！原来是下午六点半！因为我是下午两点多睡的觉，睡醒了就有点迷糊了，以为是早上六点半！真是好乌龙呀，睡午觉竟然睡出时差了呢！

       2、煮饭不放水

       这是我小弟弟做出来的傻事！有一天我跟爸爸妈妈一起去地里干活，留弟弟一个人在家里看家。弟弟那天不知道怎么想的，就是特别特别勤快，把米洗了，放在锅里面，然后就开始烧火，要给我们做一顿饭！

       结果我和爸爸妈妈回家以后，我妈妈打开锅一看，锅里竟然没有放一滴水！只是把米洗好了就直接放在锅里煮了！我妈妈乐坏了，说我们要回来晚的话就要吃爆米花了！真是马虎的弟弟呀！想法是挺好的但是锅里不放水怎么能煮出大米饭呢？还好锅没有糊也没有着火，也多亏我和爸爸妈妈回来的早了呀！否则还真是不一定会不会着火呢！

       3、偷杏

       这个应该大多数的小朋友都做过吧？因为自己家里没有杏树或者自己家的杏熟的比较晚，所以就会去一些路边的人家，去偷他们家的杏吃。

       一般都是一群小孩儿一起去，大的在上面把杏给打下来，小一点的孩子就在下面捡。而且杏树的主人一般不会说什么的，因为偷杏的都是小孩子嘛，吃几个杏也不值什么钱！当然了，也有那种小气的人家，怕小孩把杏树的枝子折断了，所以也会撵我们，然后大家就做鸟兽散啦！

       4、做噩梦

       小时候经常梦见自己捡钱，一毛的，五毛的，一块的，排成一排等我一个个的去捡，捡着捡着就醒了。或者梦见在楼梯或者悬崖上，一脚踩空然后一下就吓醒了。

       或者鬼压床，明明已经醒了，能听见别人说话，能思考，就是全身不能动，要过一会儿才好。还有就是在某个场景会突然觉得自己经历过这件事，甚至知道后面要发生什么，感觉自己可厉害啦！

       5、有一次，我在上学路上扒拖拉机。而且是从车箱侧面中间上去的，小伙伴们试了几次都没上去。我感觉自己站在上面很威武。谁知上车易、下车难。往下跳时，左胳膊被车轮蹭了一下。第二天红肿发紫的胳膊痛得连穿和脱毛衣都欲罢不能。这就是为了一时威武而付出的沉痛代价。

       6、大腿面上的樱桃小口。有一天，我从家里拿了一个大萝卜，跑去找小伙伴玩，妹妹看到后也想吃。我只好将萝卜放在大腿上，用削铅笔的小刀一点点往下切，费了好大的劲终于从中间切断了。但是我的大腿上却留下一个小孩嘴式的伤口，鲜血渗透裤子流了出来，鲜嫩的肉往外翻。唉！又一道疤痕印记诞生了。

       7、小腿上的烙印。有一次，我帮奶奶烧火时，由于注意力不集中，红彤彤的铁棍从柴火锅下面滑了出来。只听“吱啦”一声，一股烤肉味直穿鼻孔。当场我的小腿侧面就烙下一道深深的印记。

       8、打水遇到的险情。有一天，我和妹妹一起去打水。我走到井边，用绳子将木桶慢慢放下去。装了半桶水后，我就使劲往上提，快到井口时，我发现水太少了。

       于是，又将水桶缓缓地往下续，结果水桶差一点把我也拽下去。我和妹妹心惊胆战地抬着半桶水回家，半天缓不过神来。奶奶得知此事后更是后怕，很严肃地教训我一顿。

       9、学游泳

       望着小伙伴们像猴子一样上蹿下跳地在树上来回穿梭，我好生羡慕。但不知为何，我只要一爬树，脚心就会立刻抽筋，疼痛难忍，使我不得不放弃。奶奶坚决反对我学游泳，主要是因为她的两个孩子都是被水淹死的。

       有一天，我发现家乡的小河中躺着一棵大树，好奇心驱使我走向目标。我骑到大树上感觉特别兴奋，比在草原上骑马还要爽。正当我玩得兴致勃勃之时，奶奶吓得铁青着脸大叫：“你这个淘气包，还不赶快上来，那里多危险，你想死啊！”

       我摇头晃脑地骑在树上，嬉皮笑脸地说：“太好玩了，你来抓呀，抓不着我了吧！”突然，树身一晃，我的身体随之倾斜了，瞬间被大树反压下去。咕咚，咕咚，喝了两口水。我惊魂未定地爬上岸，从此，再也不敢尝试游泳了。

       10、头被大门无情地卡住了。

       那年我九岁，刚上小学二年级。一天放学后，同学们蹦蹦跳跳地往新家赶。我和妹妹心痒，也一同跟着去了自己的新家。当时，我的新家还没有整理完毕，只搬了一部分东西进去。谁知到家一看，傻眼了，铁将军把门。我俩在门口等了好大一会，也不见家人来开门，我感觉肚子饿得咕咕叫。

       于是，我就和妹妹商量翻门而入找点吃的。我试着先从上方进入。妹妹和小伙伴使劲用手推着双扇门，我把门栓当梯子，双手扒着门框一点点往上爬。到了门顶处，我抬腿试了几次都没进去。只好先下来，再从下方进入。

       我仰面躺下，先将两条腿一点点从门缝里挤进去。然后猛吸肚子，让整个身子进入。最后，只剩下一个大头了。可是，无论用任何办法也进不去。而且也退不出来了。我躺在清冷的泥土地上大哭，哭着哭着就睡着了。当妹妹和小伙伴把我的家人领来后，费了好大的劲才把我解救出来。

童年趣事100字左右

       　作为一名教师，时常要开展教案准备工作，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。那么大家知道正规的教案是怎么写的吗？以下是我为大家整理的童年趣事教案6篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

童年趣事教案 篇1

       　习作要求：

       　童年是一幅画，画里有我们五彩的生活；童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐；童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗？那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗？

       　教学目标：

       　1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

       　2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

       　教具准备：幻灯片歌曲《童年》

       　思路点拨：

       　童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏?样样都是那么有趣，该写哪一件事呢？不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢？不妨就把它记下来吧！

       　如何打开思路，写好本次作文？告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢？

       　1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

       　2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀！

       　3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

       　教学过程：

       　一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

       　播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

       　教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗？有趣吗？同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗？现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗？小组互相说说。然后抽同学汇报。

       　二、了解习作内容和要求。

       　1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

       　2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

       　教师归纳总结：童年趣事

       　三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

       　1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整

       　的事情一般要有哪些要素呢？（抽学生回答）

       　2、教师总结，出示：（时间地点人物事情的起因经过结果）

       　3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗？（抽同学具体的说说自己所要写的事情）

       　4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分？（经过）

       　5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点？（有趣）

       　6、你要写的事情有趣吗？同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

       　7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢？现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方？

       　教师出示，并附加作文语段。

       　教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢？说说第二段好在什么地方？）（因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写）

       　8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

       　（要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写）（出示总结部分）

       　四教师总结作文要求，指导学生进行写作。

       　作文开头

       　1、童年，像一条络绎不绝的小溪，缓缓地流在我的心里。在这条小溪里，既有欢乐的笑声，也有伤心的眼泪，但记得最深的，要数童年时我做过的一件傻事。

       　2、美好的童年宛如一串珍贵的珍珠项链，上面记载着我成长的足迹。一个脚印又是一个多彩的梦，是用和着笑声的泪水编制而成的。

       　我小心地捧来一个金色的梦，轻轻地打开它。“咯咯咯”“哈哈哈”“嘻嘻嘻”，一串串银铃般的笑声载着孩童的天真飞了出来。几个可爱的小朋友也蹦着跳着出来。她们这么开心，是为什么呢?

       　3、童年正如一片金色的田野，处处洋溢着丰收的喜悦，欢声笑语，醉人香息。 童年往事，就像那一棵棵金黄的稻穗，我就从中挑选一颗最美的与大家分享

       　4、童年是金色的，是美好的。童年往事犹如一颗颗镶嵌在我心中的珍珠，我永远不会忘却。

       　童年?金色太阳雨

       　漫长而短暂的一生中，最难以琢磨的是少年，而最透明无瑕的，是傻傻的、幸福又开心的童年。——题记

       　童年的印记慢慢消逝，脑中剩下的只有最美的回忆。这段回忆，犹如心中的一块烙印，深深的刻在我心中，定格成永久的记忆，在不经意间，便悄悄的从尘封的记忆中浮现出来，重新拨动着我的心弦，敲击着我的心，使我又想起了那个遥远的下午?

       　那天，火辣辣的太阳烤着大地，一切都显得那么枯燥。小狗耷拉着耳朵，在那儿闭目养神；小鸟都懒得叫唤?这样的生活真是无聊透顶。“连场雨都不下。”我开始抱怨。哥哥也很赞同，皱着眉头说：“谁说不是呢？但是天气这么晴，恐怕不会下雨了。”

       　看，多美啊，金色的太阳雨！”哥哥喜悦的声音划破了沉寂。

       　“太阳雨，什么东西，是用太阳做的吗？”我看着金丝线般的太阳雨，心中好似有一方清清凉凉的池塘，涌动着最天真的好奇。

       　“谁知道呢，朋友说金色的雨就叫太阳雨，是他姐姐告诉他的。”“我们偷偷藏起来一些吧，晚上就会像白天一样亮的。”

       　“小笨蛋，太阳雨没有太阳就不会有颜色的。”

       　“哦。”我抬起头来看雨，这真是闪烁的一场雨，透明并富有色彩，滴滴雨声都是旋律，那么美丽。

       　现在，我长大了，许多事情我明白了，但童年那份天真却不在了，偶尔回忆起来，嘴角却不由得养了起来。也许，岁月就是这样一点一点丢失，因为每一次长大，每一次坚强，让人不再透明简单，也让我们在不经意间失去了天真烂漫的童年。

       　童年趣事

       　“童年”多么美好的词语啊！我们每个人都有童年。童年似一朵朵浪花，晶莹透亮；童年好似金色沙滩上一颗颗光彩夺目的珍珠；童年像黑夜中眨巴眨巴着眼睛的星星?童年是五彩缤纷的，有许多美好、珍贵的回忆。这些回忆中，有难忘的、有伤心的、有高兴的、有郁闷的，也有搞笑幽默的。

       　记得有一次，妈妈买给我一本连环画，我吵着闹着叫爸爸给我买一个书皮。爸爸答应了，第二天就给我买了。啊！书皮真好看，上面印着一个“米老鼠”我爱不释手。可是，放久了书皮皱了我想把它压平怎么办呢？

       　有一天，我看见妈妈拿熨斗，把爸爸的裤子熨平了，像新买的那样平展。我一下子想到了我心爱的书皮，就想让妈妈给我熨平。恰好有人叫妈妈，妈妈出去跟那个人说话了。我等了一会儿，不耐烦了，只好自己动手。我先用湿毛巾把书皮抹平，拿起熨斗，嘿，还挺沉，不过为了我心爱的书皮，我迫不及待的动手去熨。拿起来一看，书皮上出了个大窟窿，米老鼠不见了。于是我哭着把妈妈叫来，妈妈急忙问我：“怎么了？”我边哭边说：“熨斗?把?把米老鼠?弄没了?”妈妈笑着说：“傻孩子，米老鼠是塑料的，熨斗一烫，不就融化了么？”听了妈妈的话，我才停止哭泣。

       　童年是美好的，童年似一杯浓浓的咖啡，暖到你的心窝，童年似一杯淡淡的茶，让你回味；童年似暴风雨的彩虹；五颜六色，炫丽无比；童年又似那晚霞后的余光，那么让人怀念?

       　铭记自己的童年，将这份永远长不大的、天真稚嫩的记忆深深地藏在自己的心中，藏在那个叫做“天真”的地方。

童年趣事教案 篇2

       　1、培养良好的学习习惯，学会倾听、交流、语言文字的运用。

       　2、通过习作，感受童年的美好、纯真，使学生珍惜童年，热爱生活。

       　3、指导学生具体有序地写出童年有趣的事情，表达真情实感。

       　4、围绕是否把事情的过程写清楚，是否表达了童年生活的有趣，认真修改自己的习作。

       　1、重点：通过讲述童年故事，收集反映童年难忘的生活片断，通过交流，拓展学生的思路，使他们从不同角度讲述自己童年的故事，在习作中表现童年生活的丰富多彩，进一步感受童年的美好、纯真，激发学生珍惜童年，热爱生活的情怀。

       　2、难点：把故事讲述具体，清楚，并能注意表达方式，使其能引起听众的兴趣。并进一步提高交际与习作的能力。

一、启发谈话，引出话题。

       　“池塘边的榕树上，知了在……”同学们，大家都知道《童年》这首歌吧?是的，我们每个人都有美好的童年，今天，就让我们回忆一下童年那些充满稚趣而又很有意思的事，并用文字把它表达出来，和大家一起分享。

二、联系课文，读写结合指导写作。

       　1、我们学过了《东阳·童年·骆驼队》、《祖父的园子》、《童年的发现》《童年的水墨画》等课文，说说这些文章给你留下最深刻印象的是什么。

       　2、你能说说这些场景为什么能使你印象深刻吗?(有趣、天真、可爱……)作者运用了怎样的写作手法让你有这样的感受，你能从原文中找到吗?(学生找出原文中值得学习借鉴，能运用到自己习作中的地方)

       　3、我们的童年生活又是怎样的?是不是也有很多有趣、天真、可爱的故事?让我们静静地回到回忆的深处，去找回我们的童年。在讲自己童年的故事时，注意要抓住事物的特点，能够使听的人印象深刻。

       　4、拿出事先准备的老照片，讲讲围绕老照片或珍藏的其他有关引起童年回忆的物品，前前后后发生了哪些有趣的事。(学习小组互相交流)

       　5、教师简要提示。

       　(1)要突出“趣”字。(要突出特点，要有稚趣，要有意思，要有发现，要有反思……)

       　(2)要根据特点展开，要说实话、真话、心里话。

       　6、请同学们来说一说自己童年难忘的故事。要求把事情说清楚、说具体。

       　7、学习小组内相互说说自己最难忘的事情。

       　8、指名学生叙述刚才准备的有趣的童年往事。要求把故事的过程说具体、清楚。

四、明确要求，草拟作文

       　1、读“作文内容”，明确这次作文给我们提了什么要求。(提示学生：可以是记叙文，也可以是诗歌，选择自己喜欢的形式来表达)

       　2、把自己的童年趣事写下来。

       　3、交流习作，提出修改建议。写好之后，可以同学之间互相交换着看，并展开评价，欣赏写得好的地方，指出不足之处，提出修改建议。

童年趣事教案 篇3

       　教学目标：

       　1、认知目标：了解这次作文的评改标准，学习评改方法，《童年趣事》作文评改课。

       　2、能力目标：掌握赏析，评改作文的方法，学会欣赏作品。

       　3、人文目标：让学生在评改的过程中体会成功的快乐。

       　教育理念：

       　自主、合作、探究

       　教学重点、难点：

       　学会抓住主题赏析作品，评改作品的方法 教学用具：教师：小黑板 、多媒体课件

       　学生：、红、蓝笔

       　教学时间：

       　40分钟

       　教学过程：

       　一、引入课题，提出标准

       　同学们，几乎每个人都有一段快乐而美好的童年，相信同学们也一样。我们通过上一周的作文课，把童年时有趣的事写成了文章，那么在这节课，我们就来对这篇作文进行评改，让同学们在评改的过程中品味大家儿时的快乐！（板书：童年趣事－作文评改课）

       　在评改前，我们先来回顾一下这次作文的要求。（读上周作文要求: 全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个“趣”字，字里行间充分表现出童年生活的无穷乐趣，小学生作文《《童年趣事》作文评改课》。）

       　3、评改总要有个标准，根据这次作文的要求和我们平时评改作文的经验，你认为这个主题的作文，怎样才是一篇好作文？先小组讨论，再告诉老师。 学生讨论、汇报，师总结：

       　（1）书写认真、端正，书面干净、整洁。

       　（2）故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动。

       　（3）有有趣的情节，细节描写。

       　（4）中心突出，表现出童年生活的无穷乐趣。

       　4、对呀，这次作文必须是写童年（标▲▲）时一件有趣的事，要写出事件的有趣，表现儿童的童真、童趣、语言风趣。（贴图：趣）

       　老师也想到了这几点，并且作了总结并分了等级。（挂小黑板）

       　等级标准：

       　优：故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动、有趣 良：内容较明白、故事较有趣、语句较通顺

       　中：内容较明白、语句通顺

       　6、如果还有比“中”糟糕的，你评什么？“差”不好，容易打击人，用两三个字概括，可以评什么？以鼓励为主。（“加油”、“努力”）

       　二、典型评析，教会评改方法。

       　1、按照大家提出的标准。老师从大家的作文当中抽出一篇来，大家一起评，好不好？

       　2、谁愿意拿出自己的作文？哇，好踊跃呀，我们挑一篇题目有趣的.。（点名说题目，学生推荐其中一篇）

       　我们先来初次阅读一下他的作文，看看他的文章写的是一件什么有趣的事。（板书：初阅）

       　谁来说说他写的是一件什么有趣的事？你们觉得有趣吗？故事完整吗？思路清晰吗？

       　接下来我们来仔细评一评这篇作文好在哪里，有什么不足之处。（板书：细评）

       　为了能在短时间内学到批改的方法，我们只细评作文的一个片段。（将作文放在实物投影仪上显示）

       　我们来看这两段中一段。老师一边读大家一边想，这段中有哪些不是很通顺的地方或错别字，或者是写法不是很好而你有更好的写法的。（边读边指出，在文中做批示）

       　这两段中有那些地方写得好，表现童真童趣的？

       　好了，虽然我们只是批改了作文的一个片段，但我们对这篇作文已经有了一个大概的印象，让我们根据等级标准，给作文一个初步的评定。（学生评，并讲出理由）

       　10、下面我们就给×××同学的文章做一个总的评价。也就是写评语。（板书：总评语）评语应该要贴切，不能过于夸张，而且要以鼓励为主？

       　11、我们通过对×××的作文的评改，知道评改作文应按什么步骤去进行？（学生说。加上板书：

       　三、评改步骤：

       　初阅细评（作批示：批语写在作文右侧的空白处。批语位置与学生作文语句对应，便于学生学习与修改。

       　批语的内容：（1）改正小作者的病句、错别字。

       　（2）体会词语、句子的精彩之处，写出自己的体会、感受。）

       　总评语：写在习作后面，根据评改标准对作文进行总的评价。

       　拿着你的作文，与你的同桌或好朋友交换，根据评改步骤和好作文的标准，评一评对方的作文，评改的时候有什么疑问，可以跟组员或老师探讨。

       　四、学生交换作文、评改。

       　评改成果展示与交流。（学生不需回原位）

       　1、请你挑你认为评得最称心的句子或片段，不管是评病句还是好句子，说说你是怎么评的。

       　2、谁认为自己写的评语最精彩贴切？说给大家听。

       　3、请大家把自己的作品交换回来，看看小老师给你评改的是否贴切，说说你的看法。

       　五、总结：

       　1、（若是公开课）相信在场的老师都想看看你们评好的作品，你们想不想与在场的老师们一起探讨、交流呢？（师生交流） （可略去）

       　2、在大家的努力下我们评改完作文，课后大家把作文交上来，老师再给小老师评分。

童年趣事教案 篇4

教学目标 ：

       　1、学会记事，要把事情的经过写具体。

       　2、选择自己印象最深的事，通过事情表达童年的美好，突出“趣”字，体现个性化。

       　3、记事的内容具体，要说真话、实话、心里话，中心突出。

教学重点 ：能正确地理解题意，明确《童年趣事》的选材范围。

教学难点 ：把所选择的材料加工整理，按一定的顺序表达出来，做到言之有序，内容要具体，中心要突出

教学过程 ：

       　一、谈话导入，激发学生写作兴趣。

       　同学们都会唱童年这首歌吧，老师是听着这首歌长大的，我们每个人都有美好的童年，尽管不同的家庭、不同的经历，人的童年是不尽相同的，但有一点是一样的，童年的故事都让人难以忘怀的，因为童真，因为有趣，因为幼稚，故事就多了几分色彩。生活中的每一天，你们身上都发生着不一样的故事，今天，老师让同学回忆一下童年那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来。

       　二、明确范围，简要指导

       　1、指明读作文提示，思考，这次习作有什么要求?

       　2、拿出事先准备好的老照片，围绕老照片或珍藏的有关引起童年回忆的前前后后法身了那些有趣的事，有文字把它表达出来。

       　3、教师指导解题

       　《童年趣事》这个题目，选取什么材料，怎样写法? 让学生讨论后总结出：

       　(1)、要写出童年时代的生活。

       　(2)、要写出“趣”来。

       　(3)、要写出童年的特点。

       　(4)、从题目看，不限写一件事。但《童年趣事》老师要求写一件事。

       　三、出示范文，启发点拨，指导选材。

       　出示《童年趣事》与《童年记事》两篇范文，进行比较，他们有什么相同点，有什么共同点。根据学生的回答，

       　教师小结：相同点是都写童年时代回忆的事，都是既可写一件事，也可写几件事，的题目。不同的是《童年趣事》突出一个“趣”字，不应该是有意的，难忘的事或值得回忆的事，《童年记事》不应是有趣的，应该是有意的，难忘的或值得回忆的事。

       　教师出示讨论题：

       　1、《童年趣事》文章给人的感觉是真实的吗?有意思的吗?有趣吗?

       　2、范文中的语言、动作、神态及心理活动的描写怎样?那些地方值得你借鉴?

       　3、你能把这篇文章换个题目吗?

       　4、回顾生活，启发选材。

       　我们每个人都有美好的童年，童年的趣事就如同一颗颗珍珠，你能采一颗与大家分享吗?把你的趣事用一两句话告诉大家。学生交流，师生评价是否符合写作要求。若学生谈了`有趣的并积极向上的，应该给予表扬，如果说得有趣、但却是低级的、庸俗的、没有积极意义的事，不值得去写。拿出你的笔，把你经历的趣事写出来吧。

       　四、快速习作，教师巡视

       　1、再次明确写作范围，要求在三十分钟内完成450字的文章。

       　2、在教师的巡视中，对少数写作文有困难的同学适当降低作文要求，只要抓住有趣二字，写出自己的感受就行。

       　五、学生自改、互改二次作文

       　1、学生自改、互改，在这个过程中，学生重新感受写作的过程，在查缺补漏中完善了自己的作文，享受了习作过后的愉悦感。

       　2、二次作文，选择两篇习作读一读，简单评改。

教师总结 ：

       　《童年趣事》与《童年记事》两篇范文

板书 ： 童年趣事

       　(1)、要写出童年时代的生活。

       　(2)、要写出“趣”来。

       　(3)、要写出童年的特点。

       　(4)、从题目看，不限写一件事

童年趣事教案 篇5

欣赏教学目标：

       　通过评讲学生习作《童年趣事》，让学生重温自己的一件童年趣事，明确并掌握如何将有趣的地方写具体的方法。

教学过程：

       　一、谈话导入

       　二、 总结本次习作情况

       　本次习作要求同学们从日常生活中发生的有情有趣的小事里选择一件写下来。大部分同学能选择一件童年趣事写下来，能把有趣的地方写具体，叙事时能抓住人物的语言、动作、神态、心理活动来写，语言生动流畅，表达了对童年生活的留恋、怀念之情。

       　但是，有一小部分同学所选事例不符合习作要求，从叙述的内容中感受不到“有趣”，其次存在的问题是叙事过于简单，语句表达不够清楚，通 篇习作内容无主题可言。

       　三、赏析优秀习作《“人猴大战”》

       　1.请一生朗读习作《“人猴大战”》

       　2.师生共同评议

       　优点：

       　（1）观察仔细，描写生动，注意使用修辞手法。

       　课件出示：

       　来到花果山，调皮的猴子时不时出现在视线中，有的吃游人送给的食物；有的结伙爬树玩耍；有的趁人不注意吓一吓人；还有的沾沾光和游人合影。真是一群活泼可爱的猴子！

       　那只猴子一边跑一边朝我做鬼脸。它在树上“跑”，我又没法上树，追上了也没用。过了一会儿，那只猴子停了下来，我大声喊道：“喂，你这只死猴子，快把八宝粥还给我！”它当没听见，拿着八宝粥在树上手舞足蹈，像是在为它能打败我成了胜者而高兴。我用手摇摇树，它不但没掉下来，反而坐得稳稳的。

       　（2）习作结构完整，结尾 总结全文，点明中心。

       　这件事被我永存到了脑海里，我会永远记住这件趣事和那只顽皮可爱的猴子！

       　四、评讲存在问题集中、普遍的习作。

       　《童年生日宴>

       　《童年趣事》

       　这两位同学的习作存在的问题是所写内容体现不出“趣”字，叙述平淡，中心不突出。

       　修改要点：事情都是有人参与其中的，叙事时，要写出人物的动作、语言、神态、心理活动。

       　五、组织学生修改习作，教师巡视指导。

       　六、 总结谈话。

童年趣事教案 篇6

教学目标

       　1、训练写记叙文，强化具体叙述的训练。

       　2、以童年为契机，训练学生作文的想象力。

       　3、尝试引导学生互改作文，取长补短，互相学习。

       　教学重点:目标1 教学难点:目标3

教学设计

       　1、布置作文，简单讲述作文要求，学生作文。

       　2、学生分组互改作文。

教学过程

       　一、引子

       　童年是人生的起点，童年有难以追回的天真烂漫，童年有趣的故事说也说不完，提起童年千言万语诉诸笔端。伟人的童年奇特非凡，名列史传，让人感叹。作家的童年则是创作取之不尽的源泉，洋洋洒洒，挥毫间佳作名篇，多成经典。平常人生，最值得回味的也多是童年，同学们，回首童年，你有哪些有趣的故事，不同寻常的乐趣，把它们写出来，尽显你的真情，尽显你的文采。

       　二、布置作文作文 童年趣事

       　以“童年趣事”为内容，自拟题目，写一篇500字以上的作文。

       　要求：1、审清题意，写的是发生在童年的看似简单平常而又超乎想象的奇特有趣的一至三件事，最少一件最多三件事。趣是文章的中心，无趣则无中心，则跑题。

       　2、运用想象以事写趣。发挥想象力，把事情写得具体生动，写出作者与众不同的奇特想象，写出作者童年的天真可爱，写出作者的奇情奇乐。

       　3、叙述要具体。要写清时间、地点、人物、事情的起因、经过与结果，描写要有动作描写、语言描写、心理描写、细节描写等，学习运用拟人、比喻、排比等修辞手法，注意动词的运用与修饰语的运用。可参照第2、3、4课中的叙述描写。

       　4、书写要整洁、工整、美观。

       　三、学生作文

       　四、作文互改要求

       　1、签名，做事要认真负责。

       　2、改正错别字，用直线划出病句，把错别字的错字与正确的字写在纸条上签名交给组长。

       　3、判断作文是否符合写作要求中的四点要求，把符合要求的地方写在作文下面，空两行，要求按格书写，工整美观，用红笔书写。

       　4、用波浪线划出作文中优美的语句，并在右边空白处写出为什么优美，如采用什么修辞手法，哪些动词用得准确生动等。

       　5、判断其是否抄袭，连续抄五行以上属抄袭，如果抄袭，写几句规劝的话。

       　五、互改作文的环节

       　1、明确作文互改要求。

       　2、小组分工。组长负责分发收取作文，并评出所改作文中最好的作文，准备到讲台前朗读这篇作文，副组长负责把错别字写在黑板上，书写检查员评出书写最工整的作文并把名字写在黑板上。其他组员在按要求改完作文后，将记录改正错别字的小纸条写上本人姓名，写上要推荐的作文及推荐理由，由联系员交给组长。小组内还可加一名朗读作文的，两名组长助理。人人有责，分工明确。

       　3、按要求小组互改。

       　4、分组上黑板书写错别字及书写最工整的名单。

       　5、朗读小组评出的最好的作文。不说学生姓名。朗读后稍加评议，以学生为主，教师适当点拔。

       　6、按组收齐后，二次互改。要求签名，按互改要求，补充第一次互改不足的地方。

       1

       我的童年中,发生过一件有趣的事,至今想起来都觉得好笑.

       五岁那年的一天,我发现爸爸抽烟很好玩,每抽一口,嘴里就会冒出烟,烟的形状也是各种各样：有的像小鸟,有的像鲜花,还有的像一匹奔驰的骏马……出于好奇,我决定自己也来试一试.

       一天,我趁爸爸、妈妈都在厨房里,便找来一根吸管,往里面放上一些纸片和干花叶,用爸爸吸烟时必备的打火机点着后,猛猛地吸了一口.我被呛得“咳咳咳、咳咳咳……”咳起来,咳得我满床打滚,眼泪也流了下来.;

       爸爸、妈妈还以为我出了什么事,连忙跑过来,问我：“你怎么了,怎么哭了?”“没……没有,烟……烟呛……呛的.”我一字一句吞吞吐吐地说.“烟,什么烟?”爸爸莫名其妙地问我,我指指桌上的烟盒说：“就是这个东西.”爸爸听了批评我说：“小孩子怎么能抽烟,真是不懂事.”可这也并没有动摇我的“吸烟计划”,我仍在千方百计寻找机会.

       终于,在一个星期六的下午,爸爸和妈妈去买菜,让我一个人呆在家里,临走前,妈妈特意嘱咐道：“一定不能动电源插孔（小时候我经常拿东西往电源插孔里塞）,我们一会儿就回来.”说完只听门“哐”一声,就走了.

       我以最快的速度从小柜子里拿出爸爸的烟盒,取出一支烟,拿起打火机点了起来.咦!我点了半天,烟一点儿反应也没有,我又想起爸爸抽烟时的情景.对了,我把烟放在嘴里,用力一吸,哇!着了,我看见小小的烟头上飘着一缕缕

       青烟,又吸了一口,“唉呀!呛死了.”我大叫一声,不叫还好,一叫烟又从鼻孔里冒了出来,弄得我“泪流满面”.屋里到处都是烟味.

       一会儿,爸爸妈妈回来了,一进门,他俩就失声叫起来：“毛中,这是怎么了,你没事吧!”我低着头走了出来,小声对爸爸说：“爸爸,对不起,我本来想学您从嘴里冒一下烟,可没想到……”爸爸听了说：“你怎么不学好的,学起抽烟了,你没听科学家说过吗?抽烟就等于慢性自杀,烟把肺熏黑了,破坏了肺功能,人的寿命会缩短的.”我听了爸爸的话点了点头又问：“爸爸那你怎么抽烟呀?”爸爸摸着我的头说：“就因为爸爸不听爷爷的话,惹上了烟瘾,现在想不抽也不行了,所以现在我的希望全寄托在你的身上,你可千万不能令爸爸失望呀!”听了爸爸的话,为了不让爸爸失望,我终于放弃了“吸烟计划”.

       发生在童年的趣事,现在想起来还是那么有趣,童年的我太傻了.

       2

       我七岁时,常常对动画片里的事信以为真,认为世界上有两个时空,一直幻想去看看另一个时空是什么样子的.

       一天,我偶然和哥哥说了自己的愿望,哥哥自称有魔法,说要带我到另一个时空.“呜咔拉拉,呜咔拉拉.”哥哥嘴里不知道念着什么咒语,我知道他一定是要带我去另一个时空了.我的心砰砰直跳,期待着到另一个时空.

       “快蒙起被子,五秒后,你就能到另一个时空.”哥哥用很快的语气对我说.我立刻跳上床,用被子蒙起头,默默地在心里倒数着：五,四,三,二,一.我迫不及待地掀开被子,之见哥哥在房间中央盘腿坐着.他看看我说：“在这个时空,我是国王,而你,是我的仆人,必须拿东西来侍奉我.”我做出一个痛苦的表情：“为什么?”“因为我是国王.你必须服侍我!还不拿御膳来?!”哥哥学着电视里的国王口气,大声地对我说.虽然刚开始有点半信半疑,但是看着哥哥那一本正经的样子,听到他不容置疑的命令,我的疑虑打消了.我跑到楼上,把昨天妈妈买给我的零食全部拿给“国王”吃.“国王”毫不客气,接过去,一阵狼吞虎咽,我虽然心疼,却只能眼睁睁地看着我的零食全进了“国王”的肚子里.“夷?天气怎么这么热呢?”“国王”看看窗外又看看我.“怎么了?”我问“国王”.他指了指太阳,又指了指我,我懂了他的意思了,他是想让我买给他冰淇凌.我拿起钱,跑到旁边一家小商店,买了冰淇凌.“味道还不错”“国王”对我说.我忽然觉得,在这个新时空里,没什么意思,这里没有了活泼可爱的哥哥,只有一个不好玩的国王,我好想再回到原来的时空.“国王,我想回去了,行不行?”我几乎是哀求“国王”.“哦!时间也不早了,走吧!”

       “呜咔拉拉,呜咔拉拉.”哥哥又念起那人人听不懂的咒语,我蒙起被子,五秒后又回到了哪个时空.

       晚上,我和妈妈讲了到另一个时空的故事.没想到.妈妈竟然大笑了起来,笑够了,又对我说：“傻丫头,世界上哪有两个时空啊?”

       我明白了,原来,我是上哥哥的当了!啊!我的零食,我的冰淇凌.．

       3.

       在我的童年的美好回忆中,有着许许多多有趣的事.其中最使我难忘的就是那次我给爸爸的金鱼加酒的事情.

       那一天,爸爸妈妈早早就出去上班了,爸爸临走时交给我一张纸条,上面写着：中午帮爸爸的金鱼洒盐水.哦!我高兴得手舞足蹈,因为爸爸平时是不让我碰他的金鱼的.这次,我要给爸爸的金鱼洒一些酒盐水.突然,我想鱼怎么也能喝酒?唉,其实喝些酒也是好事嘛!喝写酒可以提提神哦!于是.我马上拿出爸爸以前喝剩了的白酒,倒如鱼缸里,再加如少许的盐,就大功告成了!我想象着我给金鱼加了酒盐水后,鱼变的更加活泼,更加精神了,着多么有趣啊!整个上午,我都高兴得等待爸爸妈妈回来,因为我想他们看见我给金鱼加了酒盐水后,变得更加活泼,更加精神,他们一定会表扬我有一番的!终于,爸爸妈妈回来了,爸爸一看金鱼缸,暴跳如雷地对我说：“我的金鱼怎么都死了?”我说：“今天早上你不是叫我给你的金鱼加些酒盐水吗?我照着做了!怎么会全死了呢?加了酒应该会更加活泼,更加精神才对啊!”爸爸指着纸条说：“看清楚了,这是什么字?”我定睛一看,“怎么酒字的一横飞了?”我问道.妈妈笑着说：“你太粗心了,把洒字看成了酒字了!”我想了想,情不自禁地笑出了声.

       通过这件童年趣事,让我明白了一个道理：做什么事情都要认认真真地做,不要马虎行事哦!

       4、

       我七岁时,常常对动画片里的事信以为真,认为世界上有两个时空,一直幻想去看看另一个时空是什么样子的.

       一天,我偶然和哥哥说了自己的愿望,哥哥自称有魔法,说要带我到另一个时空.“呜咔拉拉,呜咔拉拉.”哥哥嘴里不知道念着什么咒语,我知道他一定是要带我去另一个时空了.我的心砰砰直跳,期待着到另一个时空.

       “快蒙起被子,五秒后,你就能到另一个时空.”哥哥用很快的语气对我说.我立刻跳上床,用被子蒙起头,默默地在心里倒数着：五,四,三,二,一.我迫不及待地掀开被子,之见哥哥在房间中央盘腿坐着.他看看我说：“在这个时空,我是国王,而你,是我的仆人,必须拿东西来侍奉我.”我做出一个痛苦的表情：“为什么?”“因为我是国王.你必须服侍我!还不拿御膳来?!”哥哥学着电视里的国王口气,大声地对我说.虽然刚开始有点半信半疑,但是看着哥哥那一本正经的样子,听到他不容置疑的命令,我的疑虑打消了.我跑到楼上,把昨天妈妈买给我的零食全部拿给“国王”吃.“国王”毫不客气,接过去,一阵狼吞虎咽,我虽然心疼,却只能眼睁睁地看着我的零食全进了“国王”的肚子里.“夷?天气怎么这么热呢?”“国王”看看窗外又看看我.“怎么了?”我问“国王”.他指了指太阳,又指了指我,我懂了他的意思了,他是想让我买给他冰淇凌.我拿起钱,跑到旁边一家小商店,买了冰淇凌.“味道还不错”“国王”对我说.我忽然觉得,在这个新时空里,没什么意思,这里没有了活泼可爱的哥哥,只有一个不好玩的国王,我好想再回到原来的时空.“国王,我想回去了,行不行?”我几乎是哀求“国王”.“哦!时间也不早了,走吧!”

       “呜咔拉拉,呜咔拉拉.”哥哥又念起那人人听不懂的咒语,我蒙起被子,五秒后又回到了哪个时空.

       晚上,我和妈妈讲了到另一个时空的故事.没想到.妈妈竟然大笑了起来,笑够了,又对我说：“傻丫头,世界上哪有两个时空啊?”

       我明白另外,原来,我是上哥哥的当了!啊!我的零食,我的冰淇凌.

       5.

       童年有的是美好的,有的是糟糕的,在我的童年的时光里曾发生过这样一件事.

       那一天,我在外婆叫闲得无聊,正在这事侯,我的好朋友芳芳来了,我趁今天没什么事,对她说：“芳芳,我们一起去捉鱼好不好.”因为现在是假期,芳芳欣然同意了.我们便叫上姐姐,提着小桶,来到小河旁.

       小河的水真清啊,清的仿佛可以看见河底的鹅卵石,我们变脱掉鞋子,卷起衣袖,走进小河.刚走进小河,我们便感到一丝丝凉意,小河旁的麦穗随风波动,树枝上的小鸟唱着清脆的歌声,那情景犹如连绵不断的画卷.

       突然,一条小鱼从我身边游过,芳芳说：“鱼啊!”我回过神来,朝水里一看,呀!是条小鱼,我悄悄靠近它,趁它不注意,用手一抓,但还是被滑走啦.姐姐说：“别灰心.”我便鼓气勇气,用手一抓,便赶快放到桶里,这回它可没逃出我的手心.接着我们又看到一条鱼,我靠近它,一把抓住了它,用双手句起,表示这是我第二个战利品,可这小家伙可真不听话,又蹦又跳,我只好把它放进桶里,渐渐的,太阳落上了,我们有捕到许多鱼.

       在夕阳西下的美景中,我们提着我们的战利品----鱼,唱着欢快的歌曲向回家的路走去.

       6.

       童年里有很多有趣的事,让我经常回味,但是印象最深的却是那一件.

       那是一个星期天,妈妈带着我和他的一帮同事去寒亭钓鱼.一大早,我们坐车到寒亭镇以后,又走了很长的一段土路,来到了一个大大的池塘边.池塘里的水很清很清,微风吹过,荡起层层涟漪,偶尔会在这里那里跳出大大小小的水花,妈妈说,那是鱼儿在跳舞.池塘边有许多我叫不上名字的植物,葱绿葱绿的,还夹着星星点点的**小花,蜜蜂和蝴蝶忙忙碌碌的穿梭在花树之间,还有指甲大小的青蛙在草丛中蹦蹦跳跳.我一下子爱上了这个地方.

       杨叔叔是钓鱼高手,他先在池塘四周选好几个位子,撒下预先用酒泡好的鱼食,让我们一人占一个位置就开钓了.我先和妈妈在一起,妈妈在鱼钩上挂上一条小蚯蚓,然后把鱼线一抛,就握住鱼竿静静地站在那儿等着鱼上钩.我以为很快就会有鱼儿咬钩,就从妈妈手上抢过鱼竿想立头功,等啊等啊.,可水面纹丝不动,看得我眼睛发酸了也见不到鱼的影子,而杨叔叔他们那边已经几个人都有收获了.我再也耐不住性子,丢掉鱼竿跑到他们那边,帮他们去捉鱼.这么一跑,我就跑成了专职捉鱼手,谁的鱼儿咬钩了就叫：“乐乐,捉鱼!”我就一溜小跑,乐悠悠地去收获战利品,看着高高扬起的鱼竿下长长的鱼线上“跳跃”的鱼儿,我两手一握住鱼儿,轻轻从鱼唇上摘下鱼钩,再小心翼翼的把它放进带来的帆布水桶里.妈妈钓了一条大昂丁,我赶紧跑过去,这条鱼特别漂亮,黄亮亮的身子,大头长尾扁嘴巴,我高兴的冲过去想一把抓住,没想到被它背上的硬刺狠狠的刺了一下,我一松手,它又跳跃在鱼线上,妈妈说：“昂丁鱼刺很硬,你不要捉了,会伤着你.”我不服气,咬着牙上前,小心的避过鱼刺,摘下鱼钩,正想放进桶里,没想到这条鱼跟别的鱼不一样!身上没有鱼鳞,还黏乎乎的滑手,我眼睁睁地看着它逃出了我的掌心,正好滑进停在塘边的小木船里,我气急败坏地下到小木船上,一把抓住它,边下船边小心翼翼地抓住它,生怕它再次跑掉,没想到小船一晃,我“扑通”一下掉进水里,妈妈拉我上来时,我还是紧紧抓住鱼儿,生怕它再次跑掉.昂丁是落网了,可我也成了“落汤鸡”,叔叔阿姨们看到我的滑稽样,开心的哈哈大笑.

       不知不觉中已到黄昏,该回家了.大人们收拾好渔具.我呢,则穿着裤衩光着脚,用一根树棍挑着湿淋淋的衣服,打着喷嚏唱着歌,蹦蹦跳跳的走在乡间的土路上.

       7.

       七岁的我是个不折不扣的”超级大馋嘴”,可能因为我很馋的缘故,妈妈在我六岁那年带给我的“同居好友"-狗狗“巧克力”也同样馋嘴.

       我可喜欢“巧克力”了,它的一举一动都很有“绅士风度”.不过我最不想看见的是,它连吃骨头也津津有味的.我心里开始打起“小算盘”：如果把我的牛奶巧克力拿给它吃,它一高兴,我就可以训练它.如果对它训练有素,爸爸妈妈肯定会高兴的,这样我的有可以拿到比现在双倍的零花钱.当然得在爸爸妈妈不在时才能实行.

       终于等到爸爸妈妈上班的时候了,说干就干.我从冰箱拿出一包牛奶巧克力,走到“巧克力”的小房间里.

       巧克力一见到我,马上对着我摇着它那毛茸茸的尾巴,好像很想吃我巧克力似的.我拿起来巧克力笑嘻嘻地说：”馋了吧,想吃了吧?”它以为我给它骨头,就摇了几下尾巴.我就高兴地拿出一块给它,谁知“巧克力”就瞧了几眼就走到旁边玩.我以为它嫌少,又拿了一块给它,可它还不吃.我很生气,心想：这么好吃的东西都不吃,我还想吃呢!

       “叮咚”门铃响了,是妈妈回来了,我被吓坏了.如果妈妈看见我用巧克力喂“巧克力”的话,她一定永远也不给我买巧克力的.所以,我强忍着把巧克力塞在嘴巴里.那味儿可真够怪的：有狗的口水味儿,也有浓浓的牛奶香味,这味儿可真难受.

       我一边吃一边跑去开门,妈妈看到我满嘴巧克力,很奇怪的看着我,好像把我当珍稀动物似的.这时,我嘴里正有一大股怪味儿涌上来.

       现在我看到牛奶巧克力 ,就想起这件恐怖又有趣的事.

       8.

       我的童年就像那一颗颗闪闪发光的小星星,现在,我要挑一颗最美丽的星星和你们共同分享我的“捉鸡”的趣事.

       那是我五岁时发生的事了.那时我们家的天台上养了一只大母鸡,快过年了,我们准备抓来送给外婆.

       第二天,我早早的起床了,便跟爸爸一起去天台上捉鸡笼里的鸡.一上天台,我不管三七二十一,就去找来一根长长的棍子去赶它,母鸡一边尖叫着一边缩进了笼子里,怎么赶,它也不出来．我生气极了,一边用棍子打它的窝,一边叫道：“哼!我就不信你不出来!你给我等着!”,说完,我拿着一块石头就砸了过去,爸爸看见了,他慌忙叫道：“别砸!别砸!砸疼了它,它会飞下去的!”可爸爸说得太晚了,我的石头已经不偏不倚的砸在了鸡的身上,母鸡痛得大声的“咯咯咯”叫着,跑出了它的窝.

       “呀!不好了!它会飞下去的!”我着急的叫道,说着就想用棍子把它赶回窝去,没想到它却来了个‘鸡”急跳墙,纵身从十楼飞下去了.

       爸爸立刻拉着我飞奔下楼,终于到一楼了,我们惊奇地发现,它居然稳稳当当地“坐”在树上,若无其事地啄着叶子,真是让我又气又好笑.

       为了抓住它,我立刻拿起棍子追打它,谁知它特别灵敏,我们追到东它逃到西,我们追到西它逃到东,很快,就把我们累得满头大汗、精疲力竭.于是,我与爸爸分工合作,我站在东边赶,爸爸站在西边抓,经过几次的“赶抓”,鸡终于束手就擒,瘫在了地上.爸爸跑上前,一把把它抓到了手上,看着爸爸手上垂头丧气的母鸡,我还忍不住对母鸡说：“看你能逃到哪里去,想跟我们跑步比赛?你还差得远哩!”

       虽然这件事过去很久了,但我现在想起来还会情不自禁地笑起来.童年是多么天真而又趣呀!

       好了，今天关于《童年趣事》就到这里了。希望大家对《童年趣事》有更深入的了解，同时也希望这个话题《童年趣事》的解答可以帮助到大家。