孩子成长记录经典语句_孩子成长记录经典语句记录孩子成长的语句

孩子成长记录经典语句_孩子成长记录经典语句记录孩子成长的语句

       好久不见了各位，今天我想跟大家探讨一下关于“孩子成长记录经典语句”的问题。如果你还不了解这方面的内容，那么这篇文章就是为你准备的，请跟我一起来探索一下。

1.二年级学生写作文孩子口述家长记录

2.宝宝很乖发朋友圈句子有哪些？

3.六年级下册在小学毕业典礼上的讲话句子理解

4.孩子成长记录经典语句让孩子在参与活动中成长

5.孩子成长记录经典短句

6.成长座谈会发言稿

二年级学生写作文孩子口述家长记录

       1. 家长如何指导二年级孩子作文口述吗

        小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理.因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力： \x0d一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步. \x0d1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书.\x0d2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好.寒暑假可以时间更长一点.\x0d3.读书的时候要注意反复阅读.也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量. \x0d二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧.\x0d三、加强孩子发散性思维训练： \x0d所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法. 做法是：\x0d每次孩子拿到老师给的题目之后，都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，不让她动笔，只是让她说.这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。

2. 怎样辅导二年级的学生写作文我的孩子二年级,暑假老师

        如何辅导二年级孩子写作文

        孩子开学该上二年级了，慢慢要学写作文了，假期我也经常和她商量并鼓励她，让她多动笔练写日记。每次出去玩的高兴，孩子就会说明天我要把今天开心的事记录下来，我要写日记，可是第二天、第三天还不见她动笔。也是孩子毕竟入学没多久，会写的字还不算多，第一学期也只接触过看图说话，于是我就鼓励她，只要语句通顺就行，写写看吧，写好了妈妈帮你改。最近我一直在想怎样帮助她写好作文呢，今天我在网上看到一篇文章很受启发，转载过来和大家分享。

        怎样教一二年级的小朋友写好“人物”的作文？

        首先，一二年级的小朋友写老师的时候，容易犯“口语化”的毛病，就像平时嘴里说的大白话一样，孩子们喜欢直接照搬到纸上，比如：一个孩子写她的语文老师，她很容易这样写道：“我的语文老师是女的，她教我们语文，她二十多岁，她长得挺漂亮的，她喜欢穿红色的衣服，她的眼睛很大，她也很凶！”这像不像平时孩子给我们口述的语文老师的情况呢？相信每个家长在和孩子聊到他的老师时，几乎都听过这样的话，而且一二年级的小朋友写的作文语句也大多为“单句”，那么什么叫单句呢？就是指“不包含分句的句子，常由一个主谓短语构成，也可由一个词或其他短语构成。与‘复句’相对。”

       

        那么言归正传，怎样改掉孩子写作文“口语化”“单句化”的毛病呢？笔者认为：在这里是可以让孩子记住一些有固定模式的句式的，记住这些句式后，就可以让孩子很快入门，可能会有家长持不同意见，认为这样岂不是让孩子走八股式的套路吗？其实不然，因为这和学英语一样，都是有了固定的句式，孩子才知道了整体的谋篇布局如何打造？再说世界上所有的文学本来就有固定的模式呀！

        让我们来看看一些写老师的“经典之作”是怎样开头的吧！例如巍巍写的《我的老师》中的开头是这样写的：最使我难忘的，是我小学时候的女教师蔡芸芝先生。 在这篇文章里，第一句就是一个复句，其实也是一个比较模式化的句子。我们可以读懂巍巍老先生的老师之基本情况如下：（一）、这个老师是他小学时的老师，（二）、老师是个女的，（三）、老师的名字叫蔡芸芝。而我们一二年级的小朋友却通常交代不清楚老师哪怕是最基本的情况！比如在第一段应该交代清楚老师的情况如下：这个老师是你什么时候的老师？还有老师所教的科目和性别、年龄、外貌如何？于是我们很有理由让孩子记住若干个个句式，主要有：（1）我（交代年级）时有一位教我（科目）的（姓氏）老师，（2）我（年级）时的一位老师，是一位（年龄）岁的姓（姓氏）的（性别）老师等等模式，只要家长心中能有这样几个句式，就可以在教孩子时引导孩子复述一二，再写下来又有什么难的呢！

        还拿前面那篇孩子的作文来说吧！比如“我的语文老师是女的，她教我们语文，她二十多岁，她长得挺漂亮的，她喜欢穿红色的衣服，她的眼睛很大，她也很凶！”如果学会了句式后，孩子就会自觉地写成：

        (1)“我一年级时有一位教我语文的女老师”

        或者是（2）“我一年级时的一位老师，是一位二十多岁姓张的女老师。”

        这样岂不是更明白更简洁吗？而且我们把孩子作文中的单句改成了复句，培养孩子今后自觉地就写出复句较多的作文来。我们读孩子的作文也会感觉十分流畅的！

        怎样写好人物的写作提纲

        第一段（详写）

        要写出人物的性别、年龄、年级、外貌特点等。

        第二段（详写）

        要用“总分”的结构方式，写出人物的性格特点，举出至少一到两个有关的小事例，

        这是本文的中心部分，可以分为几个自然段来写（如：本篇范文是分成两个自然段来

        写的），但是每一个自然段都不能脱离“总起句”的中心内容。

        第三段（略写）

        收尾，总结性的语言。

        低年级的孩子可塑性很强，就像一张白纸，能极快接受新生事物，通过长时间系统的基本作文训练和日积月累的文采熏陶，孩子的进步可谓日新月异，很有“超常”的趋势。所以教会孩子写作文方法是非常重要的！

3. 阅读记录表家长该怎么写二年级

        婴一班 陈郑好 “亲子阅读”优秀家庭评选活动记录表

        上一篇：中一班 贺心妍 “亲。

        下一篇：大一班 陈昊然 “亲。

        发布者： 管理员

        这是婴一班陈郑好小朋友的家长填写的一周“亲子阅读”的感受：

        这是我带着好好认真阅读的第一本书，作为老师，我们都知道“教学相长”，但我完全没有想到能在一个两岁多的孩子身上收获到。第一天的阅读很困难，好好只能表达独立的词语，告诉他“狐狸”，他非要说是“大灰狼”。我根本无法连续讲故事，就听见他不听地问“这是什么？”不过唯一让我欣慰的是他对这本书有兴趣。

        接下来几天的阅读让我惊喜连连，好好能完全地讲出故事的名字，他的想象力超出了我的预想，他告诉我母鸡萝丝房子上的小洞是门铃，会“叮咚”响，房子旁有一棵大树，长满了苹果，还有一棵小树，长满了梨子；他会告诉萝丝：“快跑，狐狸来了，要小心”！可当狐狸掉进水里，他却说要帮助它……和孩子一起阅读时多么快乐！

        “亲子共读”活动

        记录表一

        班级

        一（5）班

        姓名

        唐铭泽

        阅读

        书目

        《小猪唏哩呼噜》 孙幼军著

        阅读

        时间

        5月1日-5月7日

        主要

        内容

        一只可爱的小猪不平凡的经历。

        阅读

        历程

        或

        阅读

        感悟

        在老师的推荐下，我看了这本《小猪唏哩呼噜》，对这只小猪的故事故事入了迷。唏哩呼噜是一只可爱、善良、热心、勇敢、执着的小猪，有时我会把自己想象成唏哩呼噜，我最喜欢这本书的最后一章“草包争气天下无敌”。

        家长

        评语

        刚拿到这本书，我也被这本书里面的故事深深吸引了，一口气看完了这本书。唐铭泽一直是一个爱看书的孩子，在幼儿园时就能独立看不用注音的书籍。那时，他看的书多为科普类图书，到了小学，在老师的引导下，爱上了童话故事书。这本《小猪唏哩呼噜》是去年现在图书馆看完的，现在又重温了一遍，他每一次看这本书，对里面的内容都会有新的认识和发现。我想这本书里面所体现的价值观会对他起到正面的教育和引导作用，在我看来，这本书带给他很多的快乐就是最大的收获！

4. 家长怎样培养二年级孩子写好日记

        首先，教孩子写日记内容： 1、记自己的身体发育变化的情况。

        如身高、体重、胸围、视力等的变化，从中可以看到自己身体成长。比如二三岁时照片中的自己形象与现在的自己镜子中的相貌发生了什么变化。

        2、记自己的学习变化的情况。如当天所学知识，什么地方懂了，什么地方还不懂，这样可以巩固和加深记忆，可看出自己掌握知识的变化与规律。

        也可以记课外看到的知识和心得。包括好的**电视节目内容及想法。

        3、记自己生活及家庭的变化。每个家庭每天都在发生着变化，新添了彩电或手机，旧的自行车卖给旧货收购站，或者来了一位外地客人，等等，都可以写，通过对自己生活中点滴小事的记录及家庭发生变化的记录，长大以后可以从家庭这个社会的细胞看到社会的部分变化及规律。

        4、记自己的所见所闻。除了自己的学习、生活及家庭情况外，天当中所见所闻很多，选择印象最深，自己认为有意义、有价值的记录下来。

        比如在大街上看到了一起车祸，就可以记下来：什么地点、什么时间、谁和谁、现场如何、结果如何、自己想到了什么，等。又比如某条街上新开了一家有点特别的店，开张的时候很热闹。

        5、记自己的思想认识和感情变化。在学习和生活过程中，每一个人都会产生一些思想，原来没认识到的，现在认识到了；原来不是这样想的，现在这样想了。

        在成长过程中，每个人在感情上也会发生变化，原来对某人感觉不大好，现在好起来了；原来对某件事总是有点烦，现在感觉不怎么烦了，而且渐渐喜欢做了。这些，都可以用夹叙夹议的方式把它记录下来。

        还就某一件事、某一个问题根据自己的看法和掌握的知识可以发表议论。 总之，可记的东西很多。

        生活中有趣的、新鲜的、特别的、都以记，不一定都要有积极的思想意义，不一定只能记好人好事，自己快乐的、烦恼的、伤心的、矛盾的、担心的、期盼的、想象的、后悔的、想不通的等都可以记。 其次，教孩子写日记的方法。

        1、记的事件要真实。要多记自己看到或经历过的事和人，多记身边发生过的现实生活中的事和人。

        只有真实的最能反映事件和心情，真实地叙述问题，才有参考价值，才是有效的积累，才能反映规律。 2、记的事件内容要有具体些，昼不要用概括性叙述，而要有一定的描写。

        孩子写日记主要是练笔。它不同于一般的史料记录。

        孩子作文最大的毛病是不具体，因此，要教孩子通过仔细回忆和重新观察，把事件或人物的细节写出来。 3、要有选择地记。

        一则日记一般只记一件事，不能太杂，不能拖泥带水地在一则日记中什么都记。也就是说，一则日记要围绕一个中心。

        这个中心可以一桩事、一个场景、一段对话、一处风景、一个外貌、一种心情、一个动作等，日记不是流水帐。 4、记事件的感受不要牵强附会。

        每个人都会对身边发生的事产生一些感受，都会有自己的想法。在记叙过程中，可以穿插自己的感受。

        但这种感受一定要真实，自己是怎么想的就怎么写，不要老是考虑这个想法对不对。有些孩子，在自己的日记中也搬用套话大话，说一些违心的假话，这种心理是很不好的。

        5、要妥善地保存日记。日记是私密性极强的，要孩子注意保存。

        每过一段时间，可翻一翻以前的日记，这样，既可以回忆比较，也可以可增强对记日记的信心。

5. 如何指导二年级孩子写日记

        低年级的孩子叙述能力、语言组织能力等比较差，他们写作文时需要家长陪同。

        先让孩子了解大概，把大致内容说出来，然后家长为其分析，并将其大概连成一篇文章，但注意不要非常连贯地说出来，一句一句零散一些，然后再让孩子自己将这些语言组织好，写成一篇作文。第一次写时不要让孩子直接写在作业本上，现在草稿纸上，写完后，先让他们自己修改，这一步非常重要。

        然后他们修改完后，再指出不足的地方，让孩子修改完后，把修改好的文章说给自己听，差不多了再腾写在作业本上。 希望能选为最佳答案。

        呵呵。

6. 小孩二年级作写作文家长怎么鼓励

        二年级家长如何辅导孩子写作文小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。

        因此，我认为要写好作文，家长应该在这几方面多努力：一、坚持每天给孩子读书，让孩子积累大量的知识和词汇，这是写好作文必不可缺的一步。这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：1.选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。

        2.坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于1个小时最好。寒暑假可以时间更长一点。

        3.读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再重新读一遍，按照遗忘曲线的规律，遗忘一般是先快后慢，所以呢，第二次阅读同样的书就可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。

        二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。

        三、加强孩子发散性思维训练：所谓发散性思维，简言之，就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，探求多种答案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。做法是：每次孩子拿到老师给的题目之后，都让她自己先说，根据题目，看要求写什么，然后呢，会有几种写法，在正式的确定到底要用哪种思路写之前，不让她动笔，只是让她说。

        这样的好处是：让她把精力放在去想：我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，可能顺着这个思路写几句，她自己都觉得没意思，写不下去，如果重新写的话，手又累心又烦，但是如果一开始只是说作文那就不一样：她可以天马行空地去想，可以有五六种创意，当然前提是不能跑题，她想到了一种，然后就顺着这个思路说下去，说着说着，她自己觉得不好，又换另一个思路，也许这个不错，越往下说越觉得不错，这样的话，比较完整的清晰的框架出来后我才让她动笔打草稿，这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，基本上就可以直接往作文本上抄了。在孩子写作文的过程中，家长切记不要干扰孩子的思路，因为孩子。

7. 小孩二年级作写作文家长怎么鼓励

        二年级家长如何辅导孩子写作文

        小学生进入二年级后，由一年级单纯的写一句话开始逐渐过渡到写几句话的小作文了，

        有的孩子写的多一点，好一点，有的不会写，觉得没话说，于是，家长和孩子都苦恼，我认

        为导致孩子怕写和不会写作文的原因是孩子的头脑里没有积累够足够的知识来丰富他们的

        想象力，所谓“巧妇难为无米之炊”就是这个道理。因此，我认为要写好作文，家长应该在

        这几方面多努力：

        一、

        坚持每天给孩子读书，

        让孩子积累大量的知识和词汇，

        这是写好作文必不可缺的一

        步。

        这里，关于如何给孩子读书，我想说一下：

        1.

        选书方面：要选择适合孩子年龄段的经典好书。

        2.

        坚持每天给孩子读书，至少半个小时左右，多于

        1

        个小时最好。寒暑假可以时间更长

        一点。

        3.

        读书的时候要注意反复阅读。也就是说，一本书读完之后，过一段时间要把这本书再

        重新读一遍，

        按照遗忘曲线的规律，

        遗忘一般是先快后慢，

        所以呢，

        第二次阅读同样的书就

        可以加深孩子对书的记忆力，这样一本书相当于获得了两本书的知识量。

        二、家长给孩子适当的讲一下写作的技巧。

        比如，如何开门见山，首尾呼应，插叙，倒叙，如何点题，如何过渡等等，这些知识可

        以简单的在给孩子读书的时候顺便给孩子讲讲，没必要特意去买一本作文指导大全之类的，

        因为给孩子讲得太多，他不仅记不住，而且会烦。

        三、加强孩子发散性思维训练：

        所谓发散性思维，

        简言之，

        就是一个问题通过不同的角度或者方向来设想，

        探求多种答

        案，最终使问题获得圆满解决的思维方法。

        做法是：

        每次孩子拿到老师给的题目之后，

        都让她自己先说，

        根据题目，

        看要求写什么，

        然后呢，

        会有几种写法，

        在正式的确定到底要用哪种思路写之前，

        不让她动笔，

        只是让她说。

        这样的

        好处是：

        让她把精力放在去想：

        我到底该怎样写？有几种写法？如果一开始就让孩子写，

        可

        能顺着这个思路写几句，

        她自己都觉得没意思，

        写不下去，

        如果重新写的话，

        手又累心又烦，

        但是如果一开始只是说作文那就不一样：

        她可以天马行空地去想，

        可以有五六种创意，

        当然

        前提是不能跑题，

        她想到了一种，

        然后就顺着这个思路说下去，

        说着说着，

        她自己觉得不好，

        又换另一个思路，

        也许这个不错，

        越往下说越觉得不错，

        这样的话，

        比较完整的清晰的框架

        出来后我才让她动笔打草稿，

        这个草稿除了要改一下错别字或者标点等小问题，

        基本上就可

        以直接往作文本上抄了。

        在孩子写作文的过程中，

        家长切记不要干扰孩子的思路，

        因为孩子

8. 告诉二年级学生写日记

        观点一 培养学习的兴趣是最重要的

        觉得写日记很有意思，放学回到家里，有时间就拿出她的

        按照日记的格式，一行行地写上在学校发生的事情。有时候，女儿也犯愁没什么内容可写，产生了厌烦心理。我告诉女儿写日记有很多好处，应该坚持。女儿一点反应都没有。我发现女儿喜欢摘录

        就借机提醒她："你每天在

        上记下一两句

        用不了多长时间就会积累成百甚至上千的

        好呀！"女儿对这个倒是很感兴趣，每天都找名人名言，有时还让我们帮助查找。我在孩子记录名人名言的时候，不失时机地告诉她记日记的一些要求。孩子从摘录一两句名人名言开始，养成了习惯，每天放学回家都要动笔写下一天发生的事情。我觉得孩子比以前勤奋了不少。 （9岁女孩的母亲 李 玲）

        观点二 家校配合，鼓励为主

        我的孩子每天放学回家都能把家庭小日记写完。但是我发现孩子像记

        似的记日记，日记上写的往往是：妈妈送我上学。同学上课讲话了。晚上放学了。妈妈接我回家了。妈妈做的饭很好吃……我觉得孩子应该写得更好一些，便想指导孩子一下。

        一次，我在孩子写小日记时说："写得不错，可是不能打100分。"孩子不解地问："妈妈，我哪里写得不对了？"我说："日记不能什么都记，也要有主次。比如，昨天上课迟到了，为什么迟到？今天没有迟到，说明自己自觉了，比昨天有进步。能帮助妈妈洗碗，妈妈夸我懂事了，我很开心等等。"我还和老师沟通，老师也对孩子的进步给予肯定。孩子慢慢改变了

        记法。虽然他在小

        上写下的内容仍很幼稚，但我觉得孩子比以前有了不小的进步。

        观点三 摒弃

        目的，注重学习效果

        孩子在写日记时，我从不对孩子写的内容妄加评论，但我经常提醒她、督促她。我还到书店买怎样写日记的书送给她。我告诉女儿，写日记对提高作文水平有很大的帮助，世界上有很多作家，最初就是从写日记开始走上写作道路的。女儿对此将信将疑，

        女儿有时不知该写什么了。我告诉她，可以写一两件自己认为最重要的事。我还给她举了一个例子。我说："你

        看到有很多家长送孩子，你可以观察那些家长都穿什么衣服，是外公外婆，还是爸爸妈妈。"我还说，"你也可以写写妈妈爸爸呀！比如妈妈今天穿了一件什么颜色的衣服，有什么表情。这不就锻炼观察能力了嘛。"

        宽松的环境，热心的父母，使写日记没有成为孩子的负担。

        观点四 若想养成自觉的

        督促是必要的

        我的孩子学会了写日记，开始还新鲜，每天写上几句话，但他没坚持几天就把日记变成了

        我觉得孩子有懒惰习惯，若想让孩子养成天天记日记的好习惯，我们必须勤督促，这样才能使孩子由不自觉变成自觉。

        观点五 共同参与，让日记成为沟通的桥梁

9. 二年级小学生成长记录家长赠言怎么写

        某某小朋友：

        你已经8岁了，这些年来，看着你一步步成长，变得懂事，自觉，能独立完成作业，上课也能积极发言，作为爸爸妈妈都为你感到自豪。你是我们的骄傲。同时希望你能在新学期里，改掉拖拉的小毛病。任何事都不能急于一时，我们也给你充足的时间去改造，也会原谅你的一些小错误，但希望你能学会对自己负责，这是我们最大的愿望。

        里面的优点和缺点你们可以根据孩子的真实情况去填写。

        另外，作为父母，实在应该真情流露去写鼓励孩子的话。

宝宝很乖发朋友圈句子有哪些？

       1.简短的的课外阅读

        模拟试题 一朵早醒的桃花 残冬季节，世界颓败了，天地间亮丽的色彩全都熄灭。

        小院里那株矮小的桃树落尽了叶子，苍黑的裸枝守着它丑陋的疤痕，伛偻在荒秽的角落，卑怯而孤寂。我想念一朵小花。

        这是一朵早醒的桃花，它曾经开放在这株树的一根枝条上，灼灼的颜色将我照亮。至今它那轻柔的枝条还拂动我的记忆，使我舒畅难禁。

        那时天空正阴郁。这座被世界遗忘的小院，守着一隅冻土冬眠，白昼和夜晚同样的寂寥，没有色彩，没有生命的消息。

       而 这朵花却骤然开放了，它独自立在枝头，大胆地舒展那娇小的花瓣，畅舒生命中全部的芳香和颜色，露出新鲜的浅笑，这死寂的世界顿时洋溢着生气。它张开纯真 的眼睛，看这寥落的小院，看满院的秽土和残枝败叶，看那白寂的墙和苍灰的楼房，它的眼色越过萧索的棚栏，投向那冥漠的茫茫天宇。

        高邈的天空连同它覆盖下的万物冰冷地斜睨它，这朵早开的小花，它太小了，太轻、太微弱了。但它毫不羞怯地染红自己，红得那么深，那么浓艳，那么沉醉，无忌无讳地红，不掩不遮地红，在天边灰暗的背景上孤独地灿烂。

        它就在这一根丑陋的枝条上，独自营造着春天，充实它绚烂的年华，享受它美丽的生命。它控制不住生命的喜悦，笑出声来，声音是那么甜柔新鲜，昏梦的枝条和上下的根须都听到它这无所不在的声音。

        于是生命在粗糙的皮下波动、流淌，聚成苞蕾，又有一朵开了，又一朵……一簇簇一团团的花，占领了所有的枝条。这些追随者，摹仿它的颜色和姿态，拥有和分享着春天。

        于是引来一阵阵和暖的风，在它们的花瓣上亲昵地抚摸，把它们美艳的故事，四处张扬。于是招来一滴滴露珠，依偎着它们的娇靥旋舞虹彩，于是引来一群群异乡的蜜蜂，围绕它们嘤嘤飞鸣，倾听那些甜蜜的销魂的诉说。

        观赏者们群集而至，他们从灰袍中伸出头来，赞美说：这些春的使者，生命的先觉者，领 *** 的佳丽，真是三春第一红，百卉第一香啊！但那朵最早开放的小花此刻却隐没了，人们不认识它，不知它寄托在那个位置。那朵站得高高的花不是它，那朵开得最煊赫的花不是它，那颗曾经被它染红的露珠，那只曾经被它迷醉的蜜蜂，都不记得它。

        在这世界的一个季节里，它开放过一阵，最先孤独地红过、香过、美丽过，它自己也没留下记忆，就消逝了。为此，我悼念它，这朵早醒的小花。

        1. 文中最能概括“早醒的桃花”的形象的文字是_________________________2.“早醒的桃花”的“早醒”有什么意义：请从三方面来回答。3.“早醒的桃花”和“孤独”表现在哪里？4. 天空和白扬为什么“冰冷地斜睨”早醒的桃花？“毫不羞怯”表现了桃花怎样的精神？5.“它独自站在枝头”“独自营造着春天”，“露出新鲜的浅笑”，“声音那么甜柔新鲜”等句中反复用了“独自”和“新鲜”，请回答：（1）“独自”在文中的含义是什么？（2）“新鲜”在文中的作用是什么？6. 文中多次写到了环境，请回答下列问题。

        （1）第一、二段的作用是什么？（2）第五段的作用是什么？（3）第六段写桃花“张开纯真的眼睛”看外界，视觉是怎样变化的？7. 根据第十至第十四段内容，选定一个方面说明自己对有关内容的理解。试题答案1. 早醒灿烂孤独（也可答：生命的先觉者）2. (1)独自营造春天，生命年华绚烂美丽。

        （2）使死寂的世界顿时溢满了生气。（3）追随者摹仿它，拥有和分享春天。

        3. (1)最早开放时，独自忍受无边灰暗的背景。（2）群花开放时，大家不认识它，不记得它。

        4. (1)无力改变没有色彩，没有生命的消息的世界。（2）勇敢、执着、自信、乐观5. (1)桃花开放时，既是孤独寂寞的，又是独立无畏地开拓的。

        （2）起强调突出作用，表现桃花旺盛的生命活动，与死寂的世界形成鲜明对比，表现其营造春天，唤醒生命的作用。6. (1)渲染环境的颓败景象，引起对桃花的怀念。

        （2）表现环境的寂寥冷落，为桃花设置背景，为写其骤然开放作铺垫。（3）由近及远，由下而上（由点到面，由封闭到开放）7. 可以从下面选定一个角度，简述个人理解。

        （1）由十、十一段，赞扬桃花早醒，唤醒群花的先觉精神。（2）由十二、十三段，评述人们评价看待早醒的花与群花的态度。

        （3）由早醒的花与群花所遭受的不同看待，评说命运结局。

        2.读书课外小知识有哪些呢

        一、课外阅读有助于学生形成良好的道德品格和健全的人格。

        二、课外阅读有助于在读中积累语言。

        三、课外阅读有助于理解和运用祖国语文。

        四、课外阅读有助于培养自主学习的良好习惯。

        蕴含了丰富的人生哲理。

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        3.如何有趣读书,我有5个简单的小方法

        五大方法： “读书破万卷”，从小养成孩子爱读书的好习惯不但可以丰富孩子课外知识，一本好书还能教会孩子如何做人，培养孩子正确的德行，那么如何培养孩子对读书的兴趣昵？首先，家长要舍得购书、藏书，构建书香家庭，培养主动读书的意识。

        要努力让读书成为孩子的第一需要。只要家长有意识地培养孩子的读书习惯，孩子就会热爱读书，把读书当成一种享受。

        一、带孩子进书店 俗话说得好：“常在河边走，哪有不湿鞋”，那么“常在书店逛，哪有不沾书香”。带孩子进书店，让孩子徜佯在书的海洋中，通过书店的环境感受读书的气氛。

        在书店里看书的孩子也很多，或坐或趴，都在翻看着自己喜爱的书籍。书店就像一个“气场”，孩子去的次数多了，也就产生了“效应”。

        书店里各种各样的图书齐全，有许多书一定是孩子们喜欢读的。在这里，不用教他们，他们自己就会翻开来读，这对吸引孩子对书产生兴趣非常有帮助。

        孩子在书店也许能发现自己喜欢的书，这些书可能不在父母的选择之列。孩子们可以通过自己购喜欢的书，体验到购书带给他们的乐趣，从而对书产生兴趣。

        最初去书店，可跟着孩子，观察孩子在看哪些书，必要的时候给予一些引导。以后，家长和孩子—进书店就“分道扬镳”各看各的书去了。

        对于孩子选择的书籍，给他充分的度。在孩子还没真正喜欢上阅读的时候，首要的任务应是想方设法激发他们的阅读兴趣、保护他们刚刚萌发的阅读兴趣，而不是用应该读什么、不应该读什么、什么书读了要没收，这样的“禁令”来扼杀他们的阅读兴趣。

        凡是书店里的书，只要孩子乐意看，就让他尽情地看，基本上不干涉。至于书，则可给孩子立一条规矩：漫画书可以在书店看，但不。

        理由是漫画书字少，一本书有时不到半小时就看完了，了划不来。其余的书，只要孩子喜欢就。

        二、与孩子同读书 无论自己的工作有多忙碌，每天都应当抽出一些时间与孩子共同阅读，分享名家经典，这对家长自身来说，是一种情操的陶冶，对孩子来说，更是一种无声的教育，有利于学生在品书的过程中心灵得到滋润，得到净化，更有利于亲子双方在文化修养上的共同提升。 让书香弥漫家庭，让家长成为孩子读书的榜样。

        父母和孩子一起读书的时刻也是家庭生活中很幸福的时刻，父母亲和孩子一起读各种各样的书，增强了彼此的交流，加深了彼此的感情，对父母，对孩子，对家庭都是一种陕乐。书滋润着两代人的心田，也必然能提升了两代人的素质。

        因此，每天需有固定的读书时间。在这一段时间内，大家都在读书，雷打不动，如果有事情错过了，也一定要补上。

        经过一段时间的强化和训练，固定时间内读书，就成了一种习惯，和洗脸、刷牙、吃饭、睡觉一样，成为一种需要后，想不让孩子读书，都难了。 三、读书给孩子听 阅读从倾听开始，孩子最初的阅读兴趣和良好的阅读习惯来源于倾听。

        经常给孩子读一本经典童话或寓言，让孩子从小就感受到书中的快乐和情趣。“为孩子大声地读书”是培养孩子阅读习惯的最为简易而有效的方法。

        这里所说的“大声”并不是发出很高分贝的声音的意思，而是指“读出声音来”让孩子能够听清楚。每当我们给孩子朗读时，就会发送一个“愉悦”的信息到孩子的脑中，甚至将之称为“”亦不为过。

        我们推销的东西叫“阅读”，而朗读故事是一种令人愉悦的推销方式。 为孩子大声读书，本身并不困难，难在持之以恒。

        选择合适的时间段，每天坚持至少读20分钟，和孩子一起快乐地享受这个过程。尽可能提早开始读书给孩子听，并且一直坚持下去，可以使孩子沉浸在一种丰富的、具有条理的，以及有趣的语言环境中。

        四、和孩子聊书 在与孩子一起读完书后，许多大人喜欢向孩子提问，或要求孩子复述故事。这样做主要是想考查孩子是否理解、记住了故事。

        这的确是一种方法，但未必是最好的方法。不少孩子对这样的考查感到不耐烦，而他们的反应又令大人不满意。

        有的孩子甚至因此渐渐对共读活动感到厌烦。 我们都曾有过这样的经历：人们共同经历过一件事情后，这件事情就有许多可以交流的话题，也更加容易在交流中相互认同。

        亲子共读中大人与孩子的关系就类似这种关系。我们的真正目的是帮助孩子理解，并从中获得决乐。

        所以重要的不是让孩子“答对”，而是通过交流使双方获得认同，大人对虚构故事与现实生活的理解也由此自然而然地传导给孩子。 “聊书”主要还是帮助孩子去发现可能被忽略的东西，好玩的东西。

        大人如果通过要求孩子“再读”的方式，可能起不到好的效果，但大人通过自己读，与孩子开心地聊一聊，孩子可能就会去重读。在与孩子聊书的过程中，大人与孩子的关系是平等的。

        大人有丰富的社会阅历和阅读经验，自然在理解的深度上是孩子所不能及的。但是孩子天真率直，没有那么多思维定式，而且特别善于发现细节。

        在对故事的理解上，大人并不总比孩子高明。因此在聊书时，大人需要蹲下来，不要高高在上。

        让书中的营养滋润着孩子幼小的心灵，伴随着孩子成长。 五、为孩子做读书记录 不少家长喜欢为孩子做成长记录，这是非常好的习惯，孩子的成。

        4.小孩子读课外书的小故事

        我知道 我们刚学完.我有几篇文章你看行吗？我和书的故事书，一个多么简单而又平凡的眼啊！但是，它却在我心目中占着特高的地位。

        在我记忆的长河中，总有“书的故事”在我的脑海里涟漪着，我与书结下了不解之缘，每当捧起一本本包着书皮的书时，心里又不禁想起了往事……书，对于我又是多么重要的啊！如果我认定生命排第一，那么，书肯定是仅次于生命一—排名老二了。我曾经为书哭过，为书伤心过，那也许就是我对书的依恋。

        每当看着一本本书“退休”时，我会感到无比的悲痛，那好比是把我的肉挖去了一半。我把书小心翼翼地藏进书柜里，我不忍心挖出自己的肉呢？不仅如此，我还为书“卖过命”呢？说起来倒也难以相信，不过，那绝对不是谎言，而是出自肺腑的真心话。

        小学二年级的时候，哥哥为我习了一本书，我非常喜欢它。但是由于我的知识还不够渊博，看起来非常费劲——总得查字典。

        一天，我坐在一个很浅的小池的岸边，夕阳无限美好，但我无心欣赏，双手还是捧着那本书看着，可当我留心注意查字典时，那本珍爱的书就在我不经意的时候，“偷偷溜走了”，“啪”的一声掉在那池里。一刹那间，我就像一只失了魂的动物，一下子把头扎进池里，想去抢救那本落了水的课本，书是摸到了，可是那令人遗憾的事情又发生了，我不公游泳啊！我身体又不高，难以踏着地。

        我搂住书在池里挣扎着。也许就是天意，大兄就在这时出现了，我得救了。

        但是，回家后又是挨打又是挨骂的。我哭了，眼睛里充满了无限痛苦与忧愁，但是，那并不是因为那一顿打，而是对那本书的不幸遭遇而感到忧愁。

        书都浸烂了，翻开书面，眼见的是那浑浊的一片……我又哭了。也许你会取笑我的行为，但是，如果你我有了同感，那恐怕你也会情不自禁。

        书，我一生的梦想就是拥有全世界的书。我是连做梦都想，但也许这是难以实现的愿望。

        不过，我不感到绝望，因为，在度过每个春夏秋冬中，是书，它培养了我的情操，陪伴着我成长、生活，因此，我无比欣慰。但是提醒一点：那全都是健康的，有意义的书！我和书的故事从我看她的第一眼起，我的心中就有一种莫名的感觉：“她与我有缘。”

        以后的日子里，我便千方百计地接近她，试图了解她，时间不长，渐渐发觉，我已深深地爱上了她。 也许是厌倦了苦燥无味的ABC，也许是为了逃避令人窒息的x+y，我一次又一次地约她出来，从她那泛着清香的扉页中，走向一个陌生而又新鲜的世界。

        不为“书中自有黄金屋”，不求“书中自有颜如玉”，不为功利，不为分数，不为文凭，不为学历，只为心中那份渴望，只为心中那片怡人的“绿地”。 她的知识是那样的广阔无垠，她的话语是那样的富有哲理；她的目光是那样地温暖，好像能融化世界上所有冰冻的心田，她的双手是那样的温柔，好像能抚平人世间所有的伤口…… 当我因失败而痛苦迷惘时，她总这样对我说：“真正的光明并不是永远没有黑暗的时间，只是永远不被黑暗所掩蔽罢了；真正的英雄并不是永远没有卑下的情操，只是不为卑下的情操所左右罢了；当你要战胜外来敌人时，首先得战胜你内在的敌人，你不必害怕沉沦堕落，只要你不断地自拔与更新。”

        当我因小小的成功而手舞足蹈时，她总这样对我说：“天外有天，人外有人，强中更有强中手，真正的强者，不但要经得起失败的考验，还要经得起成功后糖衣炮弹的洗礼，当你沉浸在幸福的甜蜜里赏花赏月时，只怕别人已到了峰巅了。” 当我因“微微的困惑”而不能自拔时，她总这样对我说：“人的一生中会遇到很多人，有的是流星，有的是恒星。

        流星是美的，可它终究是一颗流星，流星的意义在于瞬间即逝，流星的美也只源于刹那间。流星毕竟是流星，若追寻长久，只能等待属于自己的那颗恒星，死死地抓住这瞬间的美，痛苦只能是自己。”

        当我畏首畏尾踌躇不前时，她会送来这样的诗句：“自信人生二百年，会当水击三千里”；“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”； “我自横刀向天笑，去留肝胆两昆仑”…… 是啊！这就是她，不管是树荫之外喧嚣着浮躁的热浪，还是窗外肆虐着凛冽的寒风，只要和她在一起，她就会在热浪之中营造一片清凉，在严寒之中托出一份温暖。 她就是书，这就是我和书的故事。

        我与书的故事现在回起来，第一本与我有缘相见的书已经开始模糊、淡化了。虽然这几年，经我手的书数也数不清，但始终没有少时《三百六十夜》那种的韵味。

        与“书”之前篇一年级--只有两本破烂的不成样的，不知名的书陪伴；二年级--各式各样的小画书和《当代小学生》之类；三年级--第一次读完了自认为是长篇的《复仇女神》，对女主人公白马翁姆崇拜得五体投地；四年级--读了多期《故事会》、一套《唐诗900首》，及其《西游记》、《东游记》和《北游记》。五年级--16卷《机器猫》、3篇《七龙珠》及《凡尔赛玫瑰》还有《简·爱》和《 *** 的葬礼》。

        五年级暑假--把以往读的书又重新读了一遍。爸爸的书架中我读了多期的《谈古论今》、《十大将军传》、《刘公案》及《白玉堂》。

        这个暑假，我读的书很多，因为我读书的速度很快。还有的，就是我对读书有着浓厚的举，手。

        5.读书小知识

        第一、读书可以开阔视野

        每个人的生命的有限的，不可能对每一种事物的认知都要亲身实践，只有通过读书，才能使我们知道，美丽的星空是广阔无边的；人类的进化是经过漫长历程的；大自然是神奇而美丽的；知识的海洋是无穷无尽的……，书本中的知识可谓是包罗万象。通过读书，可以丰富知识，拓宽视野。读得书多了，自然就懂的多了，“博学广识”也就是这个道理。

        第二、读书可以陶冶情操

        当我们心情郁闷、悲观失望时，可以翻翻那些使人在笑声中受到启迪的漫画书和童话书，你会为“灰姑娘”美好地结局而感到欣慰，为“丑小鸭”变成美丽的天鹅而兴奋不已。也可以看看科幻书，带你走进科学的世界，产生美好的遐想，不再感受到生活的平淡，从而使人心旷神怡，信心倍增。

        第三、读书可以提高写作水平

        我们每一个人都有过为作文章而发愁的经历。读书过程中，让你欣赏到了许多优美的词句，在写作时，就可以学习和借鉴，取长补短，长此以往，便会积累丰富的知识，自然就能体会到“读书破万卷，下笔如有神”的道理了。

        第四、读书可以使我们懂得大道理

        一本好书就是我们人生道路上的指航灯。当你处在人生的十字路口无法判断时，有关教育如何做人方面的书籍会使我们毫不犹豫的作出理智的判断，不为蝇头小利而动，不为艰难险阻所困，扎扎实实的走好人生的每一步。做一个勤奋、诚信、高尚的人。

        第五、读书可以增强我们的爱国意识

        中华民族有着悠久的历史和灿烂的文化，四大发明、雄伟的万里长城、辉煌绝世的兵马俑，无不让我们骄傲和自豪。然而火烧圆明园、南京大屠杀的耻辱历史让我们知道贫穷落后是要挨打的，从而激励我们更加奋发图强，把祖国建设的繁荣富强，使历史的悲剧不再重演，让人民过上幸福安康的生活。

        知识是用金钱买不到的。开卷有益，读书的益处无穷无尽。让我们从现在开始，好读书，读好书，真正掌握现代科技，练好本领，为将来建设祖国打下坚实的基础。

        或

        古人曾说，三日不读书，便觉语言无味，面目可憎。可见做人必须从读书开始，有好书不可不读。

        读书的功用是多方面的，不只限于消遣娱乐，人们还要从书中感悟作者深邃的思想，获得人生的共鸣和启迪，拓展视野，增广知识。读书的过程本来就是一个修身养性，开启心智的过程。既然读书能给我们带来丰富的精神食粮，教会我们做人，为了求知，就不能怕艰苦。正如人们常说：“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。”为了读书，受一点苦，这对一个有明确人生志向的人来说算不了什么，反而可以增强求知的欲望，锻炼坚定的意志。

        6.适合小学生读的课外书有哪些

        一.工具书1、中华成语字典2、新华字典（小本）3、古汉语常用字字典4、现代汉语词典（第五版）二.名著1、《爱的教育》 《繁星·春水》 《伊索寓言》2、《童年》 《鲁滨逊漂流记》 《昆虫记》3、《朝花夕拾》 《骆驼祥子》 《钢铁是怎样炼成的》4、《西游记》 《海底两万里》 《名人传》5、《水浒传》 《傅雷家书》 《培根随笔》6、《格列佛游记》《简·爱》 《泰戈尔》小孩子还是多读点童话吧~~~好的童话有优美的语句，还能增加想像力~我的童年就是看童话过来的~~现在想想，真是值得回忆的童年啊~《格林童话》《安徒生全集》《爱丽丝漫游奇境记》 莱曼·弗兰克·鲍姆《长腿叔叔》 琴·韦伯斯特《格列佛游记》[英 ]斯威夫特玛丽·波平斯系列童话《）《玛丽·波平斯阿姨回来了》《玛丽阿姨打开虚幻的门》《玛丽·波平斯在公园里》〈玛丽阿姨的神怪故事》《厨娘玛丽·波平斯》《玛丽阿姨在樱桃树胡同〉《玛丽阿姨和隔壁房子》 [英]帕梅拉·林登·特拉弗斯《查理和他的巧克力工厂》 [英]罗尔德·达尔《大盗贼》，《小水妖》 奥·普雷斯勒《花香小镇》《白鹦鹉的森林》《遥远的野玫瑰村》《风与树的歌》《黄昏海的故事》《银孔雀》 安房直子（这是我很喜欢的作家）还有中国童话大王郑渊洁的《鲁西西外传》《皮皮鲁外传》。

        7.简单易懂的科学小知识

        我们刷牙，因为牙齿上会有残留的食物碎末，他们会腐蚀我们的牙齿，让牙齿坏掉，造成牙疼，掉牙。

        我们用香皂洗手，因为手上有细菌，香皂里面的物质能杀死细菌，保护我们的皮肤健康。

        有点小朋友带眼睛，因为凹透镜有发散光的效果，让物体产生的影像在眼睛前面放大，让我们看的更清晰。

六年级下册在小学毕业典礼上的讲话句子理解

       宝宝很乖的句子发朋友圈有以下三个方面：“憨态可掬”篇、“茁壮成长”篇、“聪明伶俐”篇。

“憨态可掬”篇：

       1、不是每朵浪花都为海滩而来，不是每颗星星都为夜幕而来，不是每次细雨都为麦苗而来，但，你可爱的宝宝为你开心幸福而来，祝贺你！

       2、宝贝今日你以妈妈为荣明天妈妈以你为傲祝福乖乖永远幸福快乐健康。

       3、不做最好的别人，只做最好的自我。

       4、孩子，亲爱的宝贝，你是爸爸妈妈爱的结晶，是爸爸妈妈一生最好的作品和最美的图画，更是爸爸妈妈一生享之不尽的宝贵财富。

       5、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬!

       6、若不是你包容我年少时轻狂和执拗我不可能在颠簸的路上走得那么好。

       7、天的等待，天的无奈，天的床上默哀，天任拼宝宝耍坏，天最终走出来，宝宝满月幸福来，抱着宝宝下床来，家里幸福乐开怀，满月之际，我祝你和宝宝幸福健康，开心快乐。

       8、亲爱的宝贝：因为有了你，一切变得更完美，可爱的小宝宝，欢迎你来到这个美丽的世界，在这漫长的人生道路上愿你健康成长，幸福快乐!

       9、期望每个宝宝天天都能像花儿一样开放，像阳光一样灿烂！健康快乐地度过每一天！

       10、幸福是品尝美味佳肴，观光名山大川，品茗世界名茶，翻阅历史名著，幸福还是孩子带给您的啼哭，他给你的微笑，祝愿你拥有这幸福完美！

“茁壮成长”篇：

       1、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐--永恒!

       2、晨曦出现的第一缕阳光是爸爸妈妈对你深深的爱恋，夕阳收起的最终一抹嫣红是爸爸妈妈对你浓浓的祝福。

       3、愿我的宝贝永远在爱的海洋里遨游，在幸福的天空翱翔，平安快乐永恒！

       4、在不经意间被别人牵挂着，是件幸福的事。

       5、宝宝，你的健康成长是我们全家的最大快乐。

       6、做一个明理的人。辨理要明，办事要清，待人以礼，束己勿松。礼，是衡量一个人行为举止的礼貌标杆，是一个人心灵的外化，应时刻检视。

       7、今日耳闻友人喜得一贵子，特发此信息为友人助兴：恭喜恭喜，喜得贵子，祝子身体健康，茁壮成长，早日成才，前途无量！

       8、期望宝宝健健康康成长。前途无量，有一个完美的未来。

       9、宝贝，祝你生日快乐。愿生日带给你的欢乐中蕴含着一切完美。

       10、春天是碧绿的天地，秋天是黄金的世界。愿你用青春的绿色去酿造未来富有的金秋。

“聪明伶俐”篇：

       1、如果你在春天里开始播种，那么，秋天就会有喜人的收获。为了秋天的丰收，今日就开始耕耘吧！

       2、磨一根开心的针，抽一根愉悦的线，穿起如意吉祥，为宝宝缝制一件好运的衣裳，祝福宝宝百日快乐，千时如意，万事顺心!

       3、等啊等，盼啊盼，十月怀胎，生了个宝贝蛋。好事连连，喜事不断，掩不住的幸福，笑容满面。家添一宝，喜闻乐见，祝以后的生活，惊喜不断。

       4、爸爸妈妈的两颗心乘起来等于翅膀，我们会用全部的爱为你护航，不管世界有多少漫长的路，愿你放梦想到处飞扬！

       5、在新的一年中有静下心来，认真学习，在学习生活中多些耐心，多动脑子，胆子再大一些，在各方面都在提高！

       6、你已经站在了人生的起跑线上，为了实现心中的远大目标，你正努力拼搏着。成功属于不畏困难勇往直前的人。相信自我！

       7、我们不得不分离，轻声地说声再见，心里保存着感激，感激你曾给我那一份深厚的情谊。

       8、用心去聆听生活的美妙吧!无论白昼还是黑夜，晴空还是风雨，放飞梦想，鑫鑫永远是父母的骄傲!

       9、空的快乐是万里无云，阳光的快乐是沐浴大地，我的快乐是你收到我的温馨祝福：愿宝宝健康快乐地成长，完美的童年快乐的少年有为的青年成功之后的中年舒适的晚年！

       10、亲爱的宝贝，你是父母在季节里爱的果实，你的微笑就是全世界的快乐。从此，我们不再寂寞，从此，我们有了完美的生活。

孩子成长记录经典语句让孩子在参与活动中成长

       小学毕业学生讲演稿

       风风雨雨，朝朝暮暮；花开花谢，潮起潮落。在不经意间，我走过了小学六年生涯。六年来，每一个欢笑，每一滴泪水，每一段故事，每一次经历，每一声感动，都使我难以忘怀。如今我们即将告别母校，一股眷恋之情，从我心底油然而生。

       犹记六年前，我们还是一年级的小学生，那年，我们亲手种下的花儿，如今在那碎砖瓦砾旁，花儿娇艳的身姿正迎风微笑。虽然我们现在失去了可爱的校园，但我会永远铭记，在这里，我们曾播种春天，收获秋天，我们曾用心学习，欢笑追逐，在碧蓝的天幕下，用稚嫩的声音，唱出一曲幸福的《生命进行曲》。

       回首往事，心灵的时间在逆转。小时候，人生百味，我只知甜，骄傲任性，衣来伸手，然而，生活中毕竟不是只有甜。上学后，我明白了这

       一点，从而谦虚为人，学会面对挫折与困难。在母校的生活中，我渐渐地明白了人生的真谛：一个人，可以没历史丰碑般伟大，但应该奋斗终生；一个人没有智者观察世界的悟性，但要懂得去热爱生活，拥有生活。在母校的生活中，我感受到老师的无私奉献，就像一只粉笔为他人化身成灰，却写活了立体的人生。在母校的生活中，我体验到了友谊的真诚：互相帮助，雪中送炭，用满腔热血浇灌友谊的方田。如今，我就要毕业，告别可爱的母校，只能把依依不舍的眷恋化作志向，竭力回报母校：在剩下的一个月里，努力学习，奋勇向前；让生活绽放一次笑容，让生命澎湃一次潮夕。拿出最好的成绩，来回报母校对我的培育之恩。

       我们即将告别母校，依依惜别前，我向着朝阳，合十双手，闭上眼睛，踮起脚尖，让光和热燃烧我内心的一份感动，对母校，老师，同学深情地道一声“珍重”。

       敬爱的老师们，亲爱的同学们：

       大家好！

       我演讲的题目是《今天，我毕业了!》。站在这里，我代表全体2009届的毕业生向我们的母校道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！

       才经历了小学升初中的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和同学们一样吧，纵然有些喜悦，也掩不住回忆与留恋。这六年的路，我们走的辛苦而快乐，六年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。六年的岁月、1900多个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂，似乎弹指一挥间，但很多东西确确实实地落在我们的记忆里，无法抹去……

       六年前，我们曾是什么都不懂的小孩子。学习“a、o、e”的时候，经常靠记忆去拼拼音；学习“1、2、3”的时候，也曾为简单的四则混合运算弄得一头雾水。如今呢？在掌握小学阶段基本知识的同时，我们的理解能力、综合素质也得到了提高，能够领悟了古人的文言文，也在艰难地向“奥林匹克数学竞赛”的山峰上努力攀爬。这些成绩除了自身的努力，学校的奉献不是更多吗？

       学校不仅像一位亲切的导师，更像一位无微不至的母亲：今后的路还很漫长，我想对母校说，假如我能搏击蓝天，是学校给予我腾飞的翅膀；假如我能战胜海浪，是学校给予我弄潮的勇气；假如我是不灭的火炬，是学校给予我青春的光亮。学校告诉我赠人玫瑰，手留余香；学校告诉我有志者事竟成；学校告诉我失败是成功之母；学校告诉我诚信是为人之本……

       今天，我毕业了。我要对所有的老师们、同学们，乃至这里的一草一木道一声:再见了！再见了，我的老师！再见了，我的同学!再见了，王寨小学!

       大家！

       同学们，我们都即将毕业了，不久就要离开母校了，要结束小学阶段的生活，走进初中了……尚未离别，已依依难舍了。我的手在微微颤动，终身铭记的时刻就要来临了。难忘的刹那，我一定会为你如痴如醉。激动，惶惑;畅笑,沮丧;变调的喉音，欢快的步伐，动人的歌声都容入了心田。

       难道真的要离别了吗？美好的校园已经容入了我感情的深宫，那么长又那么清晰，我又怎么能忘记？在紫藤架那儿，像万卷花儿，在那儿仰望，蓝天，白云，阳光都幻成溢光流金的图案；校园里的风儿，似变幻魔术，吹落了金叶，一片，两片，三片，校园的路便仿佛黄金铺就。在夜晚的时间，如一卷佳画，浩月当空，月光星光，灯光，宛如由银子砌成，炫出梦幻般诱人的色彩……

       六年如流水般瞬间即逝，小学生活即将结束，我们即将扬起中学的风帆，在中学更深的知识海洋里翱翔,在生命更神秘的境界去探索。回首漫漫的学习路，有坎坷，有甘甜，有希望，有失落，有成功，有失败，有喜悦，有愤怒。但最终，我们都走过了这一段学习之路。

       舒展的月季，从我的头顶飘落，正在空中打着旋；阳光叶影在我的眼前轻轻晃过。告别了，美丽的校园，告别了，敬爱的老师；告别了，可爱的同学。一点一滴，一分一秒。啊，我心中涌起了一股对老师的感恩之情。曾几时，我带着在胸前如火焰般跳动的红领巾，朗读着书本。老师走来，扶过我的肩头，语重心长，指着猎猎飞扬的红旗，谆谆叮嘱我。说不尽的话语里裹着无尽的关爱，搅起了我心中万顷情潮。

       真的要离别了吗？美丽的校园给予了我们无尽的欢乐，希望，歌声，花香……即将成为一名中学生了，我们要为之而努力。

       只为了通向终点，才在路上通行；只为取得最好的成功，才在最难最难的路上走……

       老师的演讲稿

       各位同学们:

       大家下午好!

       可以说今天是一个令人难忘的日子,也是一个令人百感焦急的日子.今天在座的同学们经过自己6年的努力圆满的完成了小学任务,即将告别如梦般的金色童年,并从这里开始起步,跨入旅途中一段新的路程.在此,我向你们表示衷心的祝贺.

       在座的很多同学都是在这里度过了六年愉快的小学生活，即使是中途转学来的，我相信也跟这所学校建立了深厚的感情。校园的一草一木将深深印在同学们的脑海中，师生的音容笑貌也将成为同学们永远抹不去的记忆。

       短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。

       生活往事，历历在目，令人回味……老师与你们已建成良好师生关系、朋友关系！但今天，你们将要告别母校，要到一所新的学校、一个新的环境、一个陌生的人群中去，老师真诚希望大家在新的学校里开拓自己新的局面，用一颗永不言败的自信心谱写自己精彩的学习人生，用你们的聪明才智编织你们的美好未来！去实现你们的远大理想！构建你们的宏伟目标！

       可以说在这间小小的教室里，洒下了同学们多少欢笑，又铭刻了同学们多少豪迈的誓言。蓦然回首，那已经过去的一切就好像发生在昨天，每一位老师都不会忘记：你们经过自己的课余学习在舞台上展示艺术才华的身影；忘不了你们用自己的勤奋来回报给老师们的累累硕果：更忘不了的是你们取得成绩后不骄傲、继续进取的行动！几年来在这片土地上，在学校领导的百般关爱和老师们的精心培育下，你们已经成长为一名朝气蓬勃的少年。

       这里不仅是你们成长的摇篮，同时也是我们老师播种希望、辛勤耕耘的园地，更是我们施展自己教育教学才华的大舞台。

       一切的一切，多么令人难忘；此情此景，多么令人回味无穷。记住母校吧！因为你们在这里放飞了理想，播种了希望。记住每一位老师吧！因为他们将永远是你们的朋友，他们永远拥有关注你们成长成材的热切的目光！未来的生活中，将充满坎坷和许多挑战，人的一生就是在爬山。这山路是漫长的，是崎岖的，当然，这一路上也随处可见美丽的风景，但最迷人的风光在最顶峰！所以要一直向前走，不要让藤蔓缠绕住你追求的脚步，也不要让沿途的景色迷惑了双眼，要用智慧用毅力用勇气，来征服一路艰险，攀上峰顶去领略那神奇秀丽的风光！雄鹰之所以在蔚蓝的天空中展翅高飞，自由翱翔，是因为他们拥有了一对历经狂风暴雨、严寒酷暑磨砺的坚硬翅膀，愿你们像雄鹰一样勇敢地高飞，去迎接更灿烂的明天，去拥抱新世纪的太阳。

       毕业这个词并不代表着完成与结束，而是蕴涵开始与进步。我觉得今天我们不是在庆祝“结束”，而是在欢呼开始；不是在纪念“完成”，而是在宣布进步。愿同学们，怀着对未来的憧憬和对理想的坚持，走出一条属于自己的道路，创下一片属于自己的天空！

       如今，分别在即，作为老师想叮嘱你们几句话，学会坚强，做个自信乐观的人。面对未来，你们也许迷茫，也许惊慌，但是要记住：没有爬不过去的山，没有趟不过去的河。只要心中的信念之灯不灭，你的脚下就是一片灿烂光明！别叹息时间太短，只要无悔就该一往无前；别伤感离别太难，此次的分开正是下次欢聚的铺垫。

       学会感恩，做个懂情感的人。俗话说，吃水不忘挖井人，学子最忆是恩师。是老师引领你敲开知识的大门；是老师的循循善诱拨开你心头的迷雾，让你的天空重归晴朗。在此临别之际，请同学们以热烈的掌声，向教导悉心，大爱无言的老师们表达你们最深情的感谢！！

       老师爱你们！无论岁月如何变幻，你们将永远铭刻在老师的心间。请同学们把握好每一天！希望你们常回家看看，老师欢迎你们，母校欢迎你们！最后，祝福你们“前程似锦”，为母校添彩增光！同时祝福你们永远快乐！进步！

       “顶天立地做人，脚踏实地做事”。毕业典礼演讲稿—我们共同走过

       各位老师，各位同学：

       大家好！

       今天，我站在这里，代表全体2005届毕业生向我们的母校道别，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！

       经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，1460个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

       四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室 我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景.. 太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。

       喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。” 四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

       喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了！”

       是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们牢记母校“自信自强”的校训；让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！

       现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光 ，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

       “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！

       同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣；明天，延安将会以我们——祖国的栋梁，为荣！

       我的发言完了，大家。

       各位老师，各位同学：

       大家好！

       今天，我站在这里，代表全体2005届毕业生向我们的母校道别，向延安的师长们道别，向朝夕相处的同窗们道别，也向这段不能忘怀的岁月道别！

       经历了中考的紧张和忙碌，我想我此刻的心情应当和在座的各位一样，纵然喜悦，也掩不住回忆与留恋。这四年的路，我们走的辛苦而快乐，四年的生活，我们过的充实而美丽，我们流过眼泪，却伴着欢笑，我们踏着荆棘，却嗅得万里花香。四年的岁月，1460个日日夜夜，听起来似乎是那么的漫长，而当我们今天面对离别，又觉得它是那么的短暂。

       四年的时光，弹指一挥间，但很多记忆将成为我们生命中最为珍重的收藏：葳蕤的梧桐树，宽阔的操场，如画的长廊，明亮的教室 我们一定还记得刚入校时你我所立的雄心壮志，一定还记得在教室、图书馆和实验室中你我孜孜不倦学习、研究的身影，一定还记得老师的谆谆教诲和习题获得突破时你我那种发自内心的喜悦，一定还记得在运动场上你我生龙活虎的锻炼场景.. 太多太多的情景值得我们去回忆。延安四年，我们更进一步学会了分析与思考，学会了丰富与凝练，学会了合作与竞争，学会了继承与创新，也进一步学会了如何不断超越、突破自己的极限而成长。如今我们就要毕业了，所有这些温暖的记忆都将铭刻在我们内心深处，那是我们生命中最难忘的日子。

       喜欢好友常说的一句话：“我们都是只有一只翅膀的天使，只有互相拥抱才能飞翔。” 四年的同窗友谊，让我们学会了彼此相信并依赖。四年的生活，我们都有过低谷，但我们相互扶持、鼓励，朋友温馨的笑容、班级温暖的气氛，让我们都走了过来，让我们学会去爱、去坚持、去相信“阳光总在风雨后”。

       喜欢老师常说的一句话：“宝剑锋自磨砺出，梅花香自苦寒来”。初三，被淹没在题海中的我们却突然清醒地发现，我们对初中的印象，不再是堆叠如山的试卷、做不完的习题，而是对初中，这个令我们心动、也抚育我们成长的知识殿堂的感激和热爱，是双眼触及“延安”这个熟悉名字时的强烈感应。回望四年来学习中的每个镜头，我们都经历了一个日积月累的过程，是知识的，也是情感的。老师们在课堂上或滔滔不绝，或循循善诱，或旁征博引的风格，为我们展现了知识的无限魅力。在这里，我们看到了世界的过去、现在和未来，看到了祖国的生命和血脉，更看到了无数的机遇和挑战。老师，您用您辛勤的汗水、无私的奉献、无数夜的伏案耕耘，给了我们一个清醒的头脑、一双洞察的眼睛和一颗热忱的心灵，把“自信自强”的校训融进了我们的血脉、我们的生命。再华丽的辞藻也无法表达我们对您——既是老师、有是朋友、更是亲人的尊敬和爱戴。学生即将远行，请允许我们深情地道一声：“老师，您辛苦了！”

       是的，老师的关怀，同学的友谊，三年里所有的酸甜苦辣都凝聚成今日的成果，我们的初中生活也即将画上一个圆满的句号，这句号也将是我们迈向更高层次追求的号角。我们的母校，我们的祖国，我们的时代，都是指引我们脚步和方向的恢弘力量。同学们，让我们牢记母校领导、老师们对我们所有毕业生的殷切期望；让我们牢记母校“自信自强”的校训；让我们牢记母校“四会”的办学目标，带着在这个美丽的校园里耕耘四年的收获奔赴八方，在高中及未来的学习生活中书写新的华彩篇章！

       现在的我们，站在时间的交汇点上，回望过去，远眺未来，原来，毕业是伤情而张扬的告别，让今宵的月色格外亲切，让明朝的阳光别样热烈。毕业是一种去意回徨的境界，是行色匆匆的回眸一瞥，所有缤纷灿烂的往昔时光，都被点击成生动传神的细节，曾经有过的光荣梦想，曾经有过的深沉激越，正召唤着我们重新聆听爱的声音。毕业是一首久唱不衰的老歌，是散场之后的余音绕耳，所有甜美或者苦涩的故事，定格为热泪盈眶的欣悦，依然真诚直率的目光 ，依然奔流激荡的热血，正牵引着我们再一次传唱，传唱那飘逝的日月春秋。毕业是各奔东西甚至天各一方的分别，毕业是执手相握心心相印的经典时刻，低眉处无奈流年似水，扬帆行有志风华如火，毕业是一切都并非结束的郑重开始，毕业是一切都没有飘散的深沉铭刻。

       “乘风破浪会有时，直挂云帆济沧海。”让时间作证，承载着延安领导、老师们的殷切期望和深情嘱托，我们一定会做拥有智慧并富有激情的人，做胸怀大志并脚踏实地的人，做德才兼备并勇于创新的人，做富有责任并敢挑重担的人！

       同学们，临别之际，让我们立下誓言：今天，我们以作为延安的毕业生为荣；明天，延安将会以我们——祖国的栋梁毕业典礼教师讲话稿

       尊敬的各位家长、老师们，亲爱的同学们： 你们好！今天，我们欢聚在这美丽的校园举行2006届小学毕业典礼。我谨代表学部以及全体教职员工向圆满地完成小学六年学业的同学们表示祝贺，向为了同学们健康成长而奉献心血与智慧的老师们和家长们致以崇高的敬意！

       六年的学习时光是短暂的，却是美好的、难忘的。还记得吗？小学一年级时，刚刚跨入校园的你，哭闹着要回家，妈妈也陪着你落泪？还记得吗？你们的老师紧紧搂着幼小的你，用爱浇灌出你对华美的热爱，从此乐不思蜀；还记得吗，学校每年的六"一节、元旦，你们各自争相献妍，给母校增添着文化底蕴；还记得吗，运动场上你们矫健的身影，骄人的体育运动成绩……学校的一草一木，见证了你们的成长与欢乐；一张张大红证书，述说着你们勤奋的求知与探索。

       短短的六年，你们告别了天真，走向了沉稳；脱去了童年的稚气，获得了自信；抛弃了依赖，学会了选择，懂得了自尊、自立、自强。同学们，你们六年的跋涉，六年的攻读，六年的探索，成长了自我，也成长了我们学校。是你们积极的参与和精心的爱护，才有了今天的绿色校园；是你们的刻苦求知，才有了今天母校的育人成就；是你们的良好品行，书写出许多值得华美师生颂扬的典型事例……；是你们用自己的行动，形成了我校的培养目标“学会做人，学会学习，学会创新”。 同学们，你们即将离开小学，踏上人生新的征程。愿同学们在中学阶段的学习做到尊敬老师、热爱父母亲人、热爱学校、团结同学、勤奋好学、勇于思考、善于创新，敢于探索，为校争光。“同学少年，奋发向上”。你们全体的老师将继续关注你们的成长，祝同学们拥有一个充实难忘的中学时代！ ！

       我们小学毕业啦!今天我们即将结束一段不平凡的旅程，明天我们将意气风发地踏上新的征程。此时此刻，我们每个人的心中一定都感慨万千。这六年来，我们的进步是巨大的。我们每个人都在这里从一个懵懂的六岁儿童成长为一个知识丰富的十三岁的少年，我们的成长记录袋里放满了各类的奖状和作品：三好生、优秀生、作文、奥数、美术、书法、音乐…… 我们为我们的进步而感到自豪与骄傲!

       回首这六年的点滴进步，我们的心中不能不充满感激。感谢我们的母校，感谢我们的校领导，感谢我们的老师。正是他们的言传身教，无私奉献，倾注了无数的心血才使我们共同迎来了这个充满喜悦的丰收季节。曾记得，是老师您毫不吝啬的表扬与鼓励，激励着我们一次次扬帆起航，勇往直前；曾记得，是老师您中肯严厉的批评，才使我们一次次摆正前进的方向。这正如《“精彩极了”和“糟糕透了”》一文中所说的：“我们从心底里知道，‘精彩极了’也好，‘糟糕透了’也好，这两种极端的态度有一个共同的出发点------那就是爱。在爱的鼓舞下，我们努力地向前驶去”。在此，谨让我代表全体毕业班同学向辛勤耕耘的老师们表示衷心的感谢！

       今天，我们就要离开母校了，为了一个更高的理想，奔向一个更远的前方。但我们的心已留在这儿了。你听，教室里依然回荡着我们的欢歌笑语；你看，操场上依然奔跑着我们娇健的身影；这儿每一片土地上都留下了我们踏过的足迹；每一片花草树木都录下了我们琅琅的读书声。在给予我无数光荣与梦想的母校里，有我永生难忘的恩师，有我情同手足的同窗好友。亲爱的母校，亲爱的老师和同学们，虽然我们将要就此分别，但那一份深深的感激与眷恋早已在我的心中生根发芽，我们又怎能把你们忘记？

       同学们，为了一个更美好的明天，我们怀着一颗感恩的心离开母校。但我们骄傲，我们自豪，我们曾是光荣的实验小学的一名学生。明天，我们将以更高的热情好好学习，努力工作，创造出一个个辉煌的战绩，为我们实验小学这个闪亮的名字增添新的光彩。

       满意。

孩子成长记录经典短句

       现在的影视、杂志、报纸等媒体推出的教育互动活动很多，但由于家长们的原因，使许多孩子没能积极地参与其中，致使孩子们丧失了不少锻炼的机会。所以，作为家长应抓住时机，引导孩子积极参与教育互动活动。

       早在女儿4岁时，我就与她一起参加了《幼儿画报》组织的“全国亲子阅读方法”大赛，并获得了三等奖；我与孩子的阅读录像被选中刻成光碟，随刊附赠给全国的订阅者。第一次参与活动的成功，使我女儿的参与热情空前高涨。两年间，女儿陆续参加了十余项教育互动活动，并取得了一些成绩：她的“说日记一则”被刊登在《中国儿童画报》上；她参与“纪念抗日六十周年历史知识竞赛”得了满分，并获得优秀奖；在《大灰狼故事》读者反馈活动中，女儿被选为故事俱乐部的成员；另外，她还荣获了《少儿书画》杂志主办的硬笔书法纪念奖。

       女儿在参与这些活动的过程中，得到了锻炼，增长了知识，开阔了视野，受益匪浅。

       首先，是它树立了孩子的自信心。通过努力，自己的“作品”得以刊登在杂志或报纸上，自己的名字能赫然变成铅字，自己的形象能通过光碟被许多小朋友认识，这些已足够让一个孩子骄傲和自豪了。

       其次，它使孩子从小就懂得了“付出才有回报”的道理。记得第一次参加活动时，10遍20遍地重复阅读表演同一个故事，孩子烦过、哭过、气馁过，但当她的名字出现在获奖名单里，当她看到自己的形象出现在画面上时，她十分兴奋，竟一口气看了十来遍，因为她知道这成功来之不易。

       第三，它开阔了孩子的视野。要参与活动，孩子就要看书学习，动手动脑；为了参与活动，也使孩子对报纸杂志更为关注。这样，就会使孩子学习到许多新东西，认识到除了自己还有许多小朋友，有中国、有世界、有地球，还有无限宽广的宇宙。

       第四，它提升了孩子的耐挫折能力。在参与活动过程中一次又一次的反复修改及参与活动后的“杳无音信”，使孩子自然而然地接受了失败而不断向前，直到获取成功。

       在参与各种活动的过程中，家长要热情地引导孩子、帮助孩子，要求孩子淡泊名利，积极参与。家长应学会真诚，不可包办代替，让孩子在参与各种教育活动中成长，渐渐地家长就会发现，孩子会变得活泼聪慧、与众不同。（广东 欧阳娜）

成长座谈会发言稿

       1. 记录孩子成长瞬间的一句话怎么写

        1、看着眼前羽翼渐丰，一天天长大的小小少百年，不禁感慨，这再也不是那个扯着衣角，顽皮懵懂的小屁孩了。

        2、从蹒跚学步到奔跑如飞，从牙牙学语到滔滔不绝，孩子已经长大了。

        3、第一次度爬行，第一次叫“妈妈”，第一次自己站起来走路，背的第一首完整的古诗，第一次自己用勺子吃饭，你的每一次成长，每一个进步问，爸爸妈妈都为你感到高兴。

        4、你第一次把碗打烂，我没有责怪你，而是继续让你帮忙端碗，因为我想让你看到，我还是信任你的。

        5、孩子开始每天都自己换洗衣答服了，在无形之间，他已经懂事了许多。

        6、今天早上睡过了头，醒来之后发现孩子已经自己调闹钟起床刷牙准备去上学了，他的自觉是让我惊讶的。

        7、孩子第一次去买东西，但内是他已经可以知道店家该找他多少零钱了，真聪明！

        8、在幼儿园学写字，他的第一句话便是询问老师"妈妈"两个字怎么写。

        9、听到别人称赞他，他的第一反应容就是不能骄傲。

        10、第一天上小学，送他到学校门口的时候他回头跟我说了句：谢谢妈妈。

2. 孩子慢慢长大唯美句子

        每个人在成长中都会受很多伤，会哭泣悲伤，会觉得痛。许多事情，总是在经历过后才明白。痛过了，便坚强了；跨过了，便成熟了；傻过了，便懂得了适时的珍惜与放弃。

        我们的一生，是一段充满冒险与考验的旅程，这段旅程会有惊喜，会有欢乐，当然，也不免交织着苦涩，交织着迷茫。由于无法预测下一步将会发生什么，因此我们都充满了期待。只有懂得在考验中磨练自己，才能体现人生的价值，才会逐步成长。

        在人生的长河中，成长常常伴随着你，成长成了你永久的纪念和喜悦。

        在说曾经的时候，我的脑海里闪过了一句nike的广告词：“现在就新生。”成长的每一步都是新生，都是一个新的开端。人在变，心在变，世界在变，抬头看天空，那飘渺不定的云朵就是你成长的痕迹，那飞来的鸟儿就是与你一起成长的伙伴，甚至连那微风也在记录你的成长。

        成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。

        成长是一篇等待谱写的乐章，等待着我们谱写出一个个扣人心弦的乐符。

        成长是摘抄本上的一首首小e799bee5baa6e58685e5aeb931333365653265诗。或欢快或哀怨，开心时高声吟唱，低落时黯然泪流。

        每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。

        成长的过程就是破茧为蝶，挣扎着褪掉所以的青涩和丑陋，在阳光下抖动轻盈美丽的翅膀，闪闪的，微微的，幸福的颤抖。

        成长是放在床头的那一摞摞的武侠小说。英雄美人，侠客伴侣，一部一部惊心动魄，荡气回肠。

3. 时间飞逝孩子长大的句子

        1、孩子慢慢长大，不经意间，发现他的一个表情一个习惯都在悄然变化着，突然意识到自己的一些行为对zhidao他所产生的巨大影响…… 2、工作永远忙不完，孩子一天一天、一年一年长大，抽点时间，陪孩子一起去山区体验不一样的生活，成长就在不经意间。

        3、来不及叹息，来不及思量，来不及回头望，以为青春正长。 4、无情的沙漏流逝的细沙找不到的过去追不回的曾经。

        回 5、最近真的发现孩子在悄然长大，一天一个样，总是不经意间给我们很多惊喜！ 6、送孩子上幼儿园感触很多，有答哭闹的找妈妈的，有嘻哈高兴的跳着去上幼儿园的，有爷爷奶奶背着去接送的，还有玩滑板车去的，每一个孩子都在不经意间长大啦。 7、孩子睡着了，整个世界就安静了，一天一天，看着孩子慢慢长大，回过头来，才发现已不再年轻。

4. 关于孩子成长的心情短语

        1、每个人都有自己成长的历程。从牙牙学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。

        2、有些事情，错过了就没有机会找回来了。比如说孩子的成长，陪伴家人的时间…。也许现在会失去一些，但是，比起找不回来的东西，还是值得。

        3、凡事用心，顺其自然，就必定会有收获。陪伴孩子的成长也是如此。我们制造一个生命出来，不是历经几十年之后，他能达到什么结果，而是我们彼此相伴的几十年间，是否拥有血脉相连带来的天伦之乐，是否能够淋漓尽致地体会到，为人父母的乐趣。在我们的每一天，每一秒的相处中，都深深地被感动，都不断让我们确认爱的力量，人性的美好。

        4、无论是爸爸还是妈妈，请珍惜与孩子一起成长的日子，让我们多份耐心好好陪伴他们。

        5、从现在开始有了距离，靠谁都不如靠自己，孩子的成长自然少不了妈妈的陪伴，除了孩子我不再把其他事情放到第一位。

        6、一转身发现孩子会坐了，一转身发现了孩子会爬了，一转身发现孩子会走了，一转身孩子会叫妈妈了，一转身孩子已经慢慢在长大，一转身。。太多时候孩子的改变自己都不知道。

5. 孩子成长励志句子有哪些

        孩子成长励志句子有：

        1. 很多事情努力了未必有结果，但是不努力却什么改变也没有。

        2. 留一片空白，随时浓墨重彩。

        3. 胜利，是属于最坚韧的人。

        4. 你是唯一的，你是非常独特的，你就是你生命中的第一名。

        5. 只要充分相信自己，没有什么困难可以足够持久。

        6. 不要沉沦，在任何环境中你都可以选择奋起。

        7. 一个人只有投身于伟大的时代洪流中，他的生命才会闪耀出光彩。

        8. 要培养各方面的能力，包括承受悲惨命运的能力。

        9. 只要你不认输，就有机会！

        10. 只有收获，才能检验耕耘的意义；只有贡献，方可衡量人生的价值。

        11. 我自信，故我成功；我行，我一定能行。

        12. 人活着要呼吸。呼者，出一口气；吸者，争一口气。

        13. 相信所有的汗水与眼泪，最后会化成一篇山花烂漫。

        14. 一百次心动不如一次行动。

        15. 追求让人充实，分享让人快乐。

6. 描写“孩子成长”的句子有哪些

        1. 成长是快乐的，但肯定也伴随着挫折，只要我们想办法，动脑筋，不要轻易言败，定能把他们一个个克服，成功以后将是给我们带来一段美好的回味。比如说，小学毕业前的那次军训就是一次美好的回忆。

        2. 成长，不在是那刚拱出地面怯生生的嫩芽，它已经成为狂风暴雨中的娇艳的花朵。成长，意味从此不再留恋雨后的七彩虹云，而要脚踏实地地去奋斗！在成长的路程里，难免会有些牺牲。但我相信，我不会退缩，不会后悔。你呢？

        3. 在人生的长河中，成长常常伴随着你，成长成了你永久的纪念和喜悦。

        4. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

        5. 6：善待他人，心系苍生，人生一世，匆匆溜走，沧桑岁月，记忆淡然，唯有爱的灵魂从未改变。传递温暖，拒绝冷漠，因为有爱心，人生才会有艳阳天。愿我们用自己的爱心，去过好生命中的每一天。

        6. 每颗种子有自己的成长，苍松木、葡萄藤，只应不挡别人的阳光，不必比较谁更茂盛。

        7. 我深深地理解，耗费了多少时间，战胜了多少困难，你才取得眼前的成绩。请你相信，在你追求、拼搏和苦干的过程中，我将永远面带微笑地站在你的身旁。

        8. 成长中的岁月，如去摘一枝美丽的玫瑰，鲜艳夺目使人忘了那扎手之痛，她又像一杯浓浓的咖啡，微微苦涩后能享甘甜之味。

        9. 以前总觉得人生就像一场游戏，所以我投入的玩，忘记了时间和一些重要的东西，现在才发现原来不是我在玩游戏，而是游戏在玩我。

        10. 爱那么短，遗忘那么长。

        11. 含泪播种的e5a48de588b6e799bee5baa631333363396334人一定能含笑收获。

        12. 而说不出的话，都随着海水，一波一波涌走了。

        13. 拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。

        14. 年轻时我们放弃，以为那只是一段感情，后来才知道，那其实是一生。

        15. 成长让我体会到无尽无休的快乐。忘不了和小朋友一起嬉戏，忘不了和父母一起游玩，忘不了和老师一起学习——太多太多的快乐令我回忆。

        16. 我们的生活有太多无奈，我们无法改变，也无力去改变，更糟的是，我们失去了改变的想法。

        17. 你永远看不到我最寂寞的时候，因为在看不到你的时候就是我最寂寞的时候。

        18. 只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。

7. 关于孩子成长美好的句子

        1. 成长让我感受到了带多的烦恼和苦闷。小山一样的作业，父母的唠叨，和朋友发生争吵——这些都是成长的烦恼。不过，我似乎更喜欢咖啡加上糖的味道，那是说不出的美！那味道足以让你回味！

        2. 一个有信念者所开发出的力量，大于个只有兴趣者。

        3. 走出寒冷，走出困顿。我们需要尝试。在尝试中，让我们的心灵坚毅，让我们的生命重塑价值。在尝试中，我们体味着命运的历练，我们张开臂膀，拥抱蓝天。在尝试中，我们成长，成长为迎寒盛开的木棉，成长为冲破阻碍的彩蝶，成长为新一轮的旭日。

        4. 每个人都有自己成长的历程。从呀呀学语的儿童，到风华正茂的中学生，到将来走向社会，成为社会的有用之才，每一个成长的过程都饱含了我们奋斗的汗水。

        5. 成长，就好比我人生中的一艘小船，行驶在波面上。有时风平浪静，有时也会遇到汹涌澎湃的7a686964616fe78988e69d8331333363396336海浪。但我的成长之舟，并不是一帆风顺的，其中也经历着各种风波。对我而言，酸甜苦辣咸，样样都有。

        6. 在浩瀚的大海中航行，迷失方向，水手将葬身海底；在茫茫的戈壁中跋涉，迷失方向，旅者将暴尸荒野；在无边的探索中寻找希望之光，迷失方向，你将会与成功擦肩而过，抱憾终生。

        7. 成长的感觉是夏日炽热的太阳形容成长的句子_形容孩子成长的句子_关于儿童成长的句子形容成长的句子_形容孩子成长的句子_关于儿童成长的句子。在阳光，沙滩，碧海的世界中成长。一切都变得无边无际，心豁然天开朗。游戏在碧海中，薄荷的清凉渗入身体心中，感觉从未有过的舒畅。阳光火辣辣地照着沙粒，光着小脚丫，小心翼翼地，担心小脚丫会被闷坏了。夏的气息夹着清凉却又火辣，荡漾在我成长的天空。

        8. 成长是一次次的蜕皮。蜕皮是痛苦，是流血，有风险，有失败；但也是对未来的憧憬和期待，变得成熟与美丽。

        9. 忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。

        10. 有人说，如果今世一个愿望屡屡瞩目，就会埋下一个伏笔，待来世苦苦地追索与厮守。那么，请让我一辈子体味成长的喜悦与艰辛，让我在阳光下，捡拾到成长的足迹。

        11. 我觉得长大仿佛就在一念之间。落雨了，会自然而然的带一把伞，独自一人撑一把伞，漫步在迷蒙的细雨中，用心去感受着独特的浪漫与温馨，而不会再像小时候一样一头扎进雨帘中嬉闹，满不在乎自己被浇成一支落汤鸡。当听到别人夸奖自己时脸上会突然飘来几朵红云，而不像小时候一样只会歪着脑袋傻笑……哦！长大的感觉是什么？长大的感觉是雨后萌芽的翠绿的嫩芽，花瓣上滚动的羞涩的露珠儿。

        12. 愿你像颗种子，勇敢地冲破泥沙，将嫩绿的幼芽伸出地面，指向天空。

        13. 成长是一件很漫长的事。从你呱呱落地开始到你最终闭上眼睛那一刻为止，你无时无刻不在成长。成长不只是有身体的不断变化，还有你知识的不断增加、感情的不断丰富和智慧的不断提高

        14. 成长对于我们来说到底是好的还是坏的呢？成长到底是快乐的，还是伤悲的呢？成长到低是青春的舞曲，还是人生的悲伤离歌呢？这是一个值得令人深思的问题。

       

        成长座谈会发言稿

       　随着社会一步步向前发展，发言稿在我们的视野里出现的频率越来越高，发言稿可以按照用途、性质等来划分，是演讲上一个重要的准备工作。那么你有了解过发言稿吗？以下是我为大家收集的成长座谈会发言稿，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

       

　成长座谈会发言稿 篇1

       　很荣幸，今天管理部唐主任给了我第一次参加新员工成长座谈会的机会，让我能够近距离与你们这些优秀的新员工代表进行沟通和交流，我已经强烈地感受到了你们的渴望、激情、成熟以及阶段的收获，也通过今天对一些信息的掌握，相信会为我们部门今后新员工成长的培训工作的更好的开展拓展更宽的思路。

       　是人都是才！事实上无论是公司还是我本人，已经实实在在感知到了近几年我们新员工队伍的迅速成长，以及对企业发展强有力的支撑作用！20xx年仪征新区20多亿的产值，新员工的支撑作用已经远远不仅仅是半边天了！

       　把新员工培训好，让他们得以顺利的成长！一直是贯穿我们部门工作的一条主线。结合自己的成长经历和工作感受，下面就新员工成长和被成长，谈谈自己的工作体会。

       　对于新员工自我成长来说，送16个字：

       　认识自我，

       　从零做起，

       　坚定信念，

       　不断超越！

       　也就是说，我们时刻要对自己有清醒的认识，在肯定自己取得的成绩的同时，更要不断发现自己的不足以及自己努力的方向，这样自己才能不断迈向新的台阶。不管是大专、本科，还是研究生，都要从零做起，不要把自己以前取得的成绩边成自己的包袱，工作中眼高手低，好高骛远。工作中不要老惦记着“成功”，更重要的是踏实做好每一天的工作，日积月累，你离成功的那天就越来越近了。做好一天的工作很容易，做好一年，二年。人与人之间就大相径庭了！进步慢一点不要紧，就怕反复，潮起潮落，这对自己的成长是很不利的。逆水行舟用力撑，一篙松劲退千寻！

       　对于培训新员工工作来说，也归纳为16个字：

       　营造氛围，

       　打通通道，

       　亲情关怀，

       　人尽其才！

       　现在我们部门进厂一年的步伟以是部门安全设备员，五年的黄维已经是工段段长，三班八个班长中两年的新员工占了五个。这还不能充分说明我们新员工得到了充分的成长和个人价值的展示吗？部门也阶段性较好地完成了公司新员工培训工作。我们部门是这样，其它部门也是如此！扬农为你们的成长搭建了广阔的舞台！

       　相信自己，

       　更相信扬农！

       　用心去感悟扬农文化，

       　更要用行动去续写扬农新的篇章！

       　你们已经迈出了走向成功的第一步，

       　相信你们的第二步。第n步会更加精彩！

       　谢谢

　成长座谈会发言稿 篇2

        各位家长，下午好。

       　虽初冬季节，可天公作美，暖暖冬阳伴轻风，希望好天气能够给我们带来好心情。我们因为孩子而相识，今天我们又因为孩子而相聚。每一次相聚都是对前一段工作的总结，也是对未来岁月的期盼，我希望我们的每一次总结和期盼都是和孩子共成长的坚实的足迹。首先让我们一起来回顾前一段工作吧：

一、 积极参加各项活动：

       　积极参加培训：滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、黄阳、谢想、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、湛伟、龙傲蕾、陈鑫、徐警、陈思颖、高紫露、湛伟、郑芷妍、李宇、温启超、彭政等。

       　积极订阅报刊杂志的同学有滕予翎、丁璇、王光到、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘嘉定、刘东鑫、曾译奕、蔡思宇、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐娇、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、龙傲蕾、郑芷妍、蔡金悦、高紫露、王梓亦、张余彬、蒋洁、李宇、彭政等。

       　支持学校工作，做好学生成长记录袋的有：滕予翎、刘思睿、余佳雨、李芮希、石洋、唐忻妤、唐宇令、郑芷妍、蔡金悦、李宇、

       　积极为手拉手学校捐书的有：滕予翎、丁璇、李骏翔、刘思睿、方宇康、余佳雨、刘东鑫、曾译奕、徐警、李芮希、石洋、周锦帆、唐忻妤、唐宇令、王俊鹏、宁文瀚、邱含、徐子康、徐警、陈思颖、湛伟、郑芷妍、蔡金悦、陈鑫、湛伟、蒋洁、彭政等。

       　支持学校工作，做好学生资源上传的有：刘思睿、方宇康、李芮希、唐宇令、蔡金悦、郑芷妍、李宇等。

       　积极参加学校各项活动取得了较好的成绩的有：石洋、李宇、滕予翎、李芮希等。欣赏滕予翎、李芮希的'朗诵达人。

二、经过培英班习作辅导，习作水平有了明显提高，请欣赏：

三、今天我们的主题是：阅读伴我成长

       　这里讲的我不仅指我们的孩子，也指我们自己。因为阅读是与我们相伴一生的精神家园。这个“家园”直接影响到我们的眼界、思想、学识和综合素养。小学生的阅读正是建设这一“家园”的奠基工程，我们没有理由不为孩子打好良好的，坚实的基础。而引导和相伴孩子阅读的过程不能不说也是我们自己在逐渐提升和继续成长的过程。

       　本学期我想将阅读更广地深入我们班。所以，除了《日有所诵》每天读背3—5首外，增加了一种奖励读书形式，以“名著漂流”的形式刺激学生读书兴趣。孩子们课外阅读兴趣浓厚，主动阅读，同伴阅读，相互交流蔚然成风。这个学期我欣喜地看到有更多的同学主动加入到阅读的行列来。我告诉孩子们，日记写得好或儿歌背得多、背得流畅的孩子将从我这里获得一样最高奖励：借书阅读或者读故事给他们听。就是这个奖励大大地刺激了孩子的上进心和阅读欲望。我用语言激励和书籍奖赏满足了孩子想成为好孩子的愿望，当孩子发现书能够给他带来乐趣时，孩子早已经在主动找书阅读的。（比如每周的报刊杂志发放，同学们是最高兴的时刻。）

       　每周五的读日记、周四的背儿歌是孩子向往的节日。因为我们在讲台上表演、朗读、评比，……让孩子能充分展示自我，培养孩子的朗读、表达能力。为了便于指导，我们将《语文周报》定为我班的班报，每一周发《语文周报》的时间也是我们大家一起分享阅读的时间，我会有意识的介绍报中的文章或者提前读给大家听。分享阅读，提前交流，不仅吸引了孩子的视线也拉近了师生之间的距离，举手之劳却一举两得真划算。

       　我们不仅读报纸读杂志，在书海中找寻乐趣；我们也背诗句背经典。带孩子读现代童诗是希望孩子更有灵气，带孩子背古典诗句是希望孩子更多的吸收传统文化的精髓。都说读诗的孩子聪明，一点不假。我带孩子朗读诗歌，孩子眼中溢满了欢欣，接着灵动的语句也从孩子的口中汩汩流出。有些家长可能会认为，我的孩子连课本知识都难于接受，怎么还会有时间去读那些课外的东西呢？其实这是一个非常错误的观念，其实越是动作缓慢，发育迟缓，或者学习困难的孩子越是需要更多的阅读，因为阅读能够帮助他拓宽视野，吸收营养，更好的完成学习任务。我比较赞同舒婷的观点：“粗鄙的心灵是配不上优雅的文字的，但是优雅的文字却可以拯救那些日益粗鄙的心。”世界上没有哪一种语言能够像我们的汉语这样精炼，优雅和丰盈。因此在孩子的小学阶段花一定的时间进行阅读和记忆，无疑是有用且必要的。一年级时要求学生背诵《新编儿歌365》、《三字经》，对孩子来说确实有些拗口难懂，但是有一部分的孩子依然坚持了下来，难能可贵的是有一部分孩子能够恰到好处的用上来，这个学期我们要求孩子继续背诵《三字经》《日有所诵》，到目前止，已经有一部分同学背完了，但也有一小部分学生从来就没有将这个作业当作一回事，按照规定到今天为止最少也应该背诵到15单元，可部分学生只能背5单元。作为孩子的老师，我也只能够负责孩子在学校的学习生活情况，在家的时间孩子的学习应该由家长负责，孩子是我们的共同孩子，孩子的教育是我们大家共同的责任。老师在教好课本知识的同时本着对学生成长负责的态度拓宽学生的视野，增加一些课外学习任务，我认为应该得到每一位家长的支持和帮助，（像此次订阅报刊杂志有的孩子很想定一些自己喜欢的课外书，私下找我说，彭老师，您打电话给我爸爸好吗？爸妈不让我定。我想：这不仅仅是降低了您在孩子心中的地位，更重要的是扼杀了一颗爱学习的心，久而久之，您想要他看书学习，给钱让他去买书，他可能会挪作他用了。因为，在孩子萌发读书兴趣时，您却将它浇灭了。）我想作为老师也只能提出这样的建议：督促孩子完成作业并且及时检查孩子的作业，不要因为孩子说写完了而不落到实处。请家长督促孩子完成好常规作业：每天背好3—5首《日有所诵》，并随时抽背《三字经》，这样聚少成多，也是一笔不小的精神财富。

       　平时和家长交流也发现并不是每一位孩子每天都坚持了30分钟的课外阅读，有些是因为孩子学了太多的东西没有时间读书了，有些是因为孩子自己不愿意读，我在这里给大家提一个这样的建议：在孩子上床入睡之前陪孩子一起阅读哪怕10分钟，这是一个难得的亲子时间，也能够让孩子尽快的安静下来较快进入梦乡。

       　书是人类进步的阶梯，读一本好书就是和许多高尚的人谈话。让你、我、孩子们一起，以书为伴，以书为友。让书香伴我们成长吧！谢谢大家。

　成长座谈会发言稿 篇3

        尊敬的各位领导，在座的同学们：

       　大家好。今天是我第一次参加这样的活动，说实话还是有一些紧张的，幸好这个话题于我而言不太陌生，所以还能谈谈自己的看法。

       　我觉得世间的大部分问题都可以用“是什么，为什么，怎么办”的逻辑顺序来解决，咱们这个话题也不例外。所以呢，首先我要谈谈我对“文学是什么”的一些看法。我觉得，文学是一种将语言文字用于表达社会生活和心理活动的学科，属于社会意识形态范畴。正因为它属于社会意识形态范畴，有着强烈的个人主观性，所以文学才会因地域不同而有东西方文学之分，因表达体裁不同而有诗歌散文之分，因创作理念不同而有浪漫与现实之分。文学情怀也由此而生。我喜欢?诗经?里讲述的爱情，我喜欢?史记?里记载的历史，我喜欢唐诗的韵律和宋词的婉约，我喜欢元曲描述的世间百态。文学，就是把生活艺术化。

       　如果说，文学的存在，只是为了把生活艺术化，那么它存在的必要性就要大打折扣了。曹丕在《典论·论文》中说：“盖文章，经国之大业，不朽之盛事。”说的就是文学的社会作用。其实，往小了说，文学最基本的功能就是引发读者共鸣，给人以启迪，促进人成长。在浩瀚如烟的文学作品中，蕴含着穿透时空的人生哲理：孔子教导我们：“敏而好学，不耻下问。”韩愈告诫我们：“业精于勤荒于嬉，行成于思毁于随。”欧阳修说过：“立身以立学为先，立学以读书为本。”道理无谓大小，文学不论时代。在我们成长的过程中，四大名著应是必读文学作品。“居庙堂之高而读三国，处江湖之远必阅水浒。

       　修身养性炼心而有西游，世态起落看透方悟红楼。”读了朱自清先生的?背影?，才知道什么叫做“天地间第一等至情文学”，才懂得父爱无言，伟岸如山是怎样的感情。读了老舍先生的?茶馆?，才了解旧社会的腐朽黑暗，才会更加珍惜现在的国泰民安。读了冰心先生的?小橘灯?，朴质温婉的语言中蕴含着催人奋进的精神力量，而我也深深地被“小姑娘”镇定、勇敢、乐观的精神所感染。每一部文学作品，读来都是一种成长。这也是我们为什么要阅读文学作品的原因。

       　是什么、为什么的问题解决完了，下面就要说说怎么办了。文学有三种载体：口头、书面和网络。

       　书作为文学最重要的载体，与文学密不可分。古人云：“人不读书，则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则语言无味。”读书，便是把文学对人性情的影响付诸实践。三毛说：“读书多了，容颜自然改变，许多时候，自己可能以为许多看过的书籍都成过眼烟云，不复记忆，其实它们仍是潜在气质里、在谈吐上、在胸襟的无涯！”开卷固然有益。但并非泛读得愈多愈好。读书不在多而在乎选择精当，更重要的是读得彻底。与其读10部无关轻重的书，不如以读10部书的精力去读一部真正值得读的书。

       　一本好书，读来就像春天里一幅淡雅的水墨画，陶冶情操；就像夏天里一缕清凉的微风，拂过心田；就像仲秋里一轮皎洁的明月，“月圆是诗，月缺是画”；就像冬季里无暇的落雪，清洁心灵。读一本好书，如涓涓细流，轻轻缓缓淌入心田，令视野更开阔，眼界更辽远。“旧书不厌百回读，熟读深思子自知。”这两句诗一直是我循守铭记的座右铭。

       　“三更灯火五更鸡，正是男儿读书时”，为了读书，匡衡“凿壁偷光”；为了读书，车胤“囊萤映雪”；为了读书，李密“牛角挂书”。是周朝浩瀚的书籍成就了老子的《道德经》，是“头悬梁锥刺股”的苦读让苏秦身挂六国相印，是“读书破万卷”铸就了杜甫的“诗圣”之名。一直很欣赏一句诗：“胸藏文墨虚若骨，腹有诗书气自华”。做一个喜爱而又认真读书的女子，淡雅如画，清香如花。安静素然，墨韵清染。于漫卷诗书中，散发出清淡的墨香气质，那是浓妆艳抹修饰不来的，是乔装改扮包藏不了的，或温雅，或脱俗，或不卑不亢，或典雅大方，从李清照、卓文君，到张爱玲、林徽因，油然而升华的，是一种脱俗的气质。

       　一年四季，都是读书的好时节。“莺啼燕舞，小桥流水飞红”的春天，最适合读诗歌；“纱厨藤簟，玉人罗扇轻缣”的夏天，最适合读小说；“青山绿水，白草红叶黄花”的秋天，最适合读散文；“竹篱茅舍，淡烟衰草孤村”的冬天，最适合读戏剧。文为心写，诗为情吟。我想，读一本好的文学作品，让书香伴随我们成长，这才是我们今天座谈会主题的真正含义。

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       好了，关于“孩子成长记录经典语句”的话题就到这里了。希望大家通过我的介绍对“孩子成长记录经典语句”有更全面、深入的认识，并且能够在今后的实践中更好地运用所学知识。