中班上学期幼儿发展目标_中班上学期幼儿发展目标及措施

中班上学期幼儿发展目标_中班上学期幼儿发展目标及措施

       好的，现在我来为大家谈一谈中班上学期幼儿发展目标的问题，希望我的回答能够解答大家的疑惑。关于中班上学期幼儿发展目标的话题，我们开始说说吧。

1.幼儿园中班学期工作计划

2.幼儿园中班幼儿发展目标分哪些方面

3.中幼儿园中班幼儿五大领域目标和措施

4.中班生活目标有哪些方面

5.中班幼儿语言领域目标和内容

幼儿园中班学期工作计划

       　日子如同白驹过隙，不经意间，我们的工作又进入新的阶段，为了今后更好的工作发展，此时此刻需要为接下来的工作做一个详细的计划了。相信大家又在为写计划犯愁了？下面是我精心整理的幼儿园中班学期工作计划6篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

幼儿园中班学期工作计划 篇1

一、班级情景分析：

       　本学期我班有幼儿35名，其中男生20名，女生15名，刚来的新生3名。有了小班一年的基础，幼儿在学习和生活上都有必须的提高，大部分幼儿已经养成了良好的行为习惯：对人有礼貌，语言表达本事、与人交往的本事、生活自理本事以及动手操作本事都有较大的提高。本学期将在培养幼儿喜欢上幼儿园的基础上认真规范幼儿的一日常规，努力做好保教工作，进一步培养孩子的自我服务本事、助人为乐、尊敬师长、和同伴友好相处的情感，使他们在自我原有的基础上都得到很好的发展。

二、工作总要求：

       　针对本班的具体情景及存在的问题，本学期的工作主要目标是：继续抓好幼儿的一日常规，进一步培养幼儿养成良好的生活行为习惯，尊敬父母、长辈，热爱祖国，能为团体服务，构成团体观念，使幼儿幼儿在自我原有的基础上得到更全面的发展。

三、具体发展目标：

       　(一)健康：

       　1、喜欢幼儿园的团体生活，乐于参加教师引导下的各类活动。

       　2、养成良好的生活习惯，懂得良好生活习惯与健康的关系，初步具有生活自理本事。

       　3、爱清洁、讲卫生，在教师的帮忙下能坚持个人卫生，愿意参与的环境整洁活动。

       　4、进一步认识个体的主要部分，了解其功能及保护的方法。

       　5、增强自我保护的观念，学习避免危险和意外事件的有效方法。

       　6、初步了解预防接种对健康的作用，具有必须的预防疾病的知识和本事。

       　7、能进取参加体育活动，初步养成运动的习惯，愿意到大自然中锻炼身体。

       　8、会利用大型和小型多样的运动器械开展身体锻炼活动，学习有秩序地收拾运动器具。在进行走、跑、跳、钻、爬、攀、投、平衡等动作和做体操时简便协调。

       　9、在体育活动中学习遵守规则，初步具备不怕困难的勇敢 精神。

       　(二)语言：

       　1、能主动、有礼貌的与教师、同伴交谈，情绪愉快，喜欢阅读图书，欣赏和表达文学作品的资料和情境。

       　2、能认真地倾听他人说话，不插嘴、不随意干扰，有良好的倾听习惯。

       　3、能用较完整的语句 讲话和回答问题，声音响亮，速度适中，会运用较多的名词、动词、代词、量词，理解并运用。

       　4、会运用多副和情景表演，在观察理解的基础上，学习掌握和表演情节的过度，并讲述整套和情境表演的资料。能用完整的连贯的语言，回忆讲述生活趣事或围绕主题进行谈话。能在各类讲述中，学会运用新词。

       　5、能正确运用文学作品的资料，欣赏作品语言，感受作品中语言的丰富和优美，会用语言、动作表达对作品的理解。会独立背诵诗歌，较完整的讲述故事，进行表演。

       　6、会独立翻阅图书，能理解和讲述图书画面的主要资料，初步养成良好的阅读习惯。

       　7、喜欢在团体中说普通话，发音清楚，声调较准确。

       　(三)科学：

       　1、主动地参加科学活动，大胆地探索周围自然界中的事物。

       　2、照料自然角的动植物，关心爱护动植物和周围的自然环境。

       　3、了解不一样环境中个别动、植物的外型特征和生活习性。

       　4、积累周围环境中自然物或明显的自然现象与人们关系的具体经验。

       　5、了解周围生活中的科技产品及人们的关系，能正确安全地使用简单工具做小实验和小制作。

       　6、学会运用多种感官感知事物的主要特征，具有观察、比较和思考本事，并会按照必须(指定、自定)的标准事物进行简单的分类。

       　7、会用多种方式表达自我的发现，并与人、同伴交流探索的过程与结果。

       　(四)社会：

       　1、能愉快地参加各项活动，体验与教师、同伴共同生活的乐趣。

       　2、了解自我的兴趣和爱好，初步学会和同伴交往、合作;学习处理交往中的冲突，并学习谦让和分享。

       　3、关心和了解社会生活及各项社会行为规则，初步构成良好的生活习惯，并能遵守一日活动常规。

       　4、学习大胆表达自我的愿望或意见;愿意承担力所能及的自我服务的劳动。

       　5、初步构成诚实、助人等良好品行。

       　6、爱父母长辈、教师和同伴并能尊重他们的劳动成果。爱团体、爱家乡。

       　(五)艺术：

       　音乐：

       　1、感知声音的高低、强弱、音色及音乐的渐快、渐慢。

       　2、引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六音符、附点音符、四分音符的节奏时值。

       　3、感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点;基本准确地歌唱八度范围内的歌曲。

       　4、随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作，逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美。

       　5、认识几种打击乐器，学习敲击方法。

幼儿园中班学期工作计划 篇2

一、指导思想

       　以新纲要为指导，以正确的儿童观、教育观指导幼儿的活动。以探索性、研究性课程追随教育课程，促进孩子全面发展。同时努力挖掘孩子的兴趣，张扬孩子的个性，让每一位孩子的潜能得到最好的发挥。教师自身也在不断学习、不断实践、不断反思的过程中与孩子结伴成长。

二、主要目标

       　1、营造一支团结协作、齐心向上的教师队伍，不断学习，努力提高每位教师各方面的能力，塑造教师的良好形象；

       　2、努力以教育研究、以班级特色推动幼儿的发展；

       　3、做好家长工作，使家长满意并积极配合我们的工作；

       　4、继续定期、定时、高质量的学习纲要精神，并做好记录，能及时消化，进一步促进教师的教学理论水平，从而提高业务水准；

       　5、环境布置与“课题研究”相结合，以“想象、创造”为理念，让环境真正为幼儿服务；

       　6、有计划的到班级听课，组织教师相互听、评课，在商讨中成长自己。

三、每月工作安排

       　1、三月份各班制定各类工作计划；

       　2、安定幼儿情绪，进行入园常规训练；

       　3、各班布置家园桥栏目；

       　4、分班召开家长会；

       　5、各班结合教学目标及内容创设主题墙；

       　四月份结合季节、节日组织幼儿开展各类特色活动；

       　2、参加全园教师比武活动；

       　3、测量幼儿身高体重；

       　4、各班举行亲子活动；

       　5、幼儿床上用品翻晒；

       　6、组织幼儿参加绘画比赛；

       　五月份教研活动；

       　2、布置第二期主题墙饰；

       　3、庆祝五一劳动节；

       　4、幼儿体检；

       　六月份教案评比；

       　2、各班交流幼儿的成长册，能在相互的欣赏中扬长补短；

       　3、开展庆六一大型运动会；

       　4、幼儿身高、体重测量；

       　七月份写好幼儿的评语，做好幼儿期终发展评估；

       　2、奥尔夫音乐活动、小星星英语汇报；

       　3、家长问卷调查。

幼儿园中班学期工作计划 篇3

       　本学期是一个非常特殊的学期，任务很艰巨，工作很繁多。我们幼儿园将面临争取通过省一级幼儿园评估、建园十周年庆典系列展示活动等大型的重要的活动，这使我们的班务工作面临着很大的压力。但我们愿意化压力为动力，力争将本学期的工作做到最好，为幼儿园建园十周年庆典及通过省一级幼儿园评估交上一份满意的答卷。

一、把握契机，紧抓重点，促进教师及孩子的成长。

       　根据这一学期的特殊情况，需要教师拥有较高的专业技能，去迎接园庆的文艺表演、评估时高标准的环境创设，同时也需要孩子积极参与到环境布置和文艺表演中来，因为教师所有的设计都是由孩子来体现。而布置环境、自制材料正是我班以往较忽视的一个弱项，在如何体现出创意和艺术性、充分利用废旧物等，都缺乏一定的积累和技能，需要在这方面加强。我们正好可以抓住这个契机，通过锻炼得到提高。同时通过全班每个孩子都参与的文艺节目表演，提高孩子的表现能力，增加幼儿舞蹈语汇及身体的协调能力，提高幼儿的音乐素养。

二、交流互动，反思成长，深化落实园本课程理念。

       　通过多种形式的学习、内化，教师系统地巩固对园本课程的架构、理念、理论基础，使大家对已有的园本课程深化落实，并通过实践不断完善本园的园本课程。

       　在班级的日常工作中，继续围绕着四个有序深入开展园本课程的研究：摸索环境有序的多种技能、丰富学习有序的多种形式、、提高生活有序的自我服务、开展观察有序的深入探究。教师都要努力提高教育实践及理论学习的能力，

       　要善于与同事、与同行、与领导、与家长进行交流反思，争取做一名反思型、研究型的教师。

       　将全语文教育、数学教育、双语教育等我园的特色教育贯穿于一日生活之中。如全语文教育：教师有意识、有计划地让幼儿认识主题活动中渗透的文字和网络中的文字，并作为主题检核的内容，增加阅读活动内容的时间和内容。数学教育：丰富数学活动在日常生活中的渗透的途径与方法，各班建立数学活动区，为幼儿提供丰富的数学活动操作材料，并加强数学活动的指导。 双语教育：加强日常英语活动的开展，提高带班教师英语水平。

三、面对不足，认真调整，改进班级工作。

       　在上学期的工作总结中，我们提到本班做的还不够的地方，如班级环境的创设、对幼儿的观察与教育评价、音乐教育特色不明显等问题，本学期我们将根据这些不足来调整工作。如提高对幼儿的观察评价能力方面，我们将尽量在学期初就思考好本学期的观察重点，设计

       　适宜的检核表，在分析评价方面加强研究。在音乐特色教育方面，我们将在时间不够充裕的情况下，可考虑开展有关音乐方面的主题活动，根据音乐课题的计划开展有特色、形式多样的音乐活动，让孩子主动参与成为真正的音乐玩家。

四、不断探索，努力钻研，建构班级教育特色。

       　我班作为音乐课题的试点班，应该具有一定的示范性，我们将继续探讨幼儿园音乐活动的组织与实施。在上学期研究的基础上，注重为幼儿整体音乐素质的提高，开展丰富的.、有计划、有层次的音乐活动，以有趣的游戏、故事、表演等形式让幼儿在玩音乐的过程中得到发展。重点为丰富幼儿舞蹈语汇、肢体表现能力、唱歌等方面

五、共同参与，家园共育，充分挖掘家长资源。

       　在上学期，我班家长都能积极参与幼儿园的教育活动中来，他们热烈地进行探讨，热情地参与亲子制作，主动地为幼儿园班级的各项大型活动出谋划策、积极配合辅导。还有许多家长提出许多建设性的建议，我们都将于本学期实施。如：在半日活动后，可组织家长分小组讨论家长们关心的话题；家庭联谊活动可又家长牵头组织

       　但同时我们还要看到，我班家长参与来园助教的不多、对幼儿园教育理念理解的也有限。在本学期，我们将鼓励家长走进我们的课程，展现自己的才艺。

       　教师还要进一步加强多种渠道与家长的沟通交流，将家访、电子邮件、电话、约访等工作做好记录。尤其是进一步完善班级教师与家长的约访制度，提高约访效率，增加约访人数，通过和家长的约访加强家园沟通，发现问题、解决问题，进一步提高家长对园本课程的了解。 本学期还要完成组织、发动家长撰写家教文章的工作。

六、其他大型活动

       　1、编排早操

       　2、春游

       　3、“三八”年级组“我爱妈妈”亲子活动

       　4、四月“国际象棋月”竞赛活动

       　5、庆“五一”家庭亲子环保制作比赛

       　6、“六一”十周年园庆系列活动

幼儿园中班学期工作计划 篇4

       　悠闲的寒假生活结束了，新的一个学期又开始了。本学期我们根据幼儿的具体情况，结合保教并重的计划，制定了适合幼儿身心发展，关注个别差异，促进幼儿德体美全面发展的教学计划。

一、教学目标

       　1、继续加强幼儿的常规教育，采用多种形式对幼儿进行训练，逐步培养幼儿的自我约束能力。

       　2、在区域活动中培养幼儿之间的友爱，谦让，协作精神。重点培养幼儿的阅读兴趣与能力，提高幼儿的讲述能力，帮助幼儿掌握阅读的方法，能逐页翻读，学习，训练幼儿讲述故事的能力。培养幼儿的动手制作能力，在折纸，绘画，撕贴等进行技能训练。

       　3、多与幼儿进行有效的交谈，在谈话的过程中让幼儿学会如何听懂对方的话，弄清要了解的情况，清楚自己说话的时机，用自己的倾听行为去影响，引导幼儿。在活动中开展形式多样的表演，看图讲述等活动，引导幼儿认真听同伴讲述，鼓励幼儿大胆参与。

       　4、提高幼儿的合作意识，交际能力及规则意识。

二、班务工作重点：

       　1、美化新教室，丰富家园栏的内容，设置一个有本班特色的活动区——英语角。

       　2、加强晨间锻炼，增加户外活动，提高早操质量。

       　3、提高幼儿生活自理能力，特别是自我服务能力。

       　4、加强幼儿良好品德行为习惯的培养，培养他们爱家人，爱集体，爱祖国的情感，知道遵守规则，形成初步的社会公德意识。

三、常规工作

       　1、提前做好幼儿园入园的一切准备工作，打扫卫生，编号，调整座位和活动区，了解新生情况。

       　2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好的行为习惯，并培养其自我服务能力。

       　3、详尽填写晨检表、消毒记录、做好接送、吃药、安全事故的记录。

       　4、每周五下午离园前两位老师一起进行一次班务会讨论，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。

四、环境创设

       　1、家园联系栏：认真学好周计划，根据教学需要设置英语专栏，结合本园的办园特色，增添优质服务。

       　2、教师布置：让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，墙上贴有幼儿照片，体现以幼儿为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人瓮感。

五、区域教学活动

       　（一）、健康领域

       　1、强化幼儿良好的生活卫生习惯和品德行为习惯，继续培养幼儿自我服务能力。

       　2、加强幼儿安全教育，知道远离生活中不安全的地方，积累“注意安全”的生活经验。

       　3、开展丰富多彩的户外体育活动：游戏、玩皮球、跳绳、呼啦圈等，培养积极参加体育活动的兴趣。

       　4、练习投掷、滚球、拍球、跳绳、平衡等动作。

       　（二）、语言领域

       　1、能集中注意力，耐心倾听别人的谈话，不抢着讲，不乱插嘴，乐意与同伴交流，能大方的在集体中说话。

       　2、逐步学会理解表示的事件顺序。

       　3、学习用简单的反义词，表示相反的意思。

       　4、以游戏教学为主让幼儿能够通过老师的教具，肢体语言来理解老师说的英语，培养幼儿学习英语的兴趣。

       　5、充分利用早晨，饭前，放学前组织幼儿进行阅读、识字游戏、练习写字、做算术题等活动。

       　（三）、科学领域

       　1、尝试用不同的角度观察事物，并用语言描述。

       　2、获取探索事物规律的经验。

       　3、巩固对几何图形的认识，发展幼儿的分析判断能力。

       　4、正确认读数字1-100，能手口一致的数数，感知50以内数的形成，比50以内数的数量关系，能熟练掌握50以内的加减运算。

       　（四）、社会领域

       　1、学习适应新环境，体会到自己的成长。

       　2、愿意与同伴分享自己的乐趣。

       　3、能遵守成人提出的规则，引导幼儿学会自我控制。

       　4、引导幼儿了解周围的社会机构，激发幼儿爱家乡，爱家人的情感。

       　（五）、艺术领域

       　1、学习和着音乐节拍根据歌词内容进行歌表演。

       　2、积极参加音乐游戏，体验活动带来的快乐。

       　3、学习漏印版画，实物印画，吹画等技巧，体验多种美术活动带来的愉悦。

       　4、鼓励幼儿去感知线条的变化，并根据其变化进行大胆的联想。

六、家长工作

       　1、针对情况能主动及时地与家长沟通，联系，交流教育心得。

       　2、认真填写好幼儿家园手册，电访家长等，让家长能及时了解幼儿在园的表现，争取家长对班级工作的支持，配合。

       　3、对个别有特殊情况的幼儿进行家访。

幼儿园中班学期工作计划 篇5

一、安全工作：

       　1、执行门接送卡接送制度，请家长按要求在接送孩子时必须拿卡，才能接送孩子；对于持卡的陌生人，在和孩子家长取得联系后，确认接孩子的持卡人的身份后，才能放孩子；

       　2、户外活动时，有组织、有目的地开展户外活动，以免幼儿因为疯打而发生安全事故；

       　3、每天做好晨检工作，检查幼儿的精神面貌、身体状况、以及是否携带危险物品；增加午睡安全检察工作、检察孩子是否携带危险物品上床，检查幼儿是否被衣服的带子缠住、检察幼儿有无将异物放进嘴里等；

       　4、培养幼儿不在教室里疯打、乱跑，遵守教室常规；

       　5、让孩子学会自我保护。比如：知道自己父母的姓名、电话；知道自己的家庭住址；知道遇到危险时会大声呼救等；（班级教学中开展安全教育活动（每月一次），增加幼儿的安全知识，提高幼儿安全、自我保护意识。）

       　6、教育幼儿不离开集体，不随便离开幼儿园；

       　7、每天班上老师阿姨交接幼儿人数、健康状况，做到随时清点人数

二、卫生保健工作：

       　1、做好春夏两季传染病的预防工作；

       　2、学会用筷子独立进餐，并养成不撒饭、不挑食的饮食习惯，养成在餐后将桌子擦干净；

       　3、大小便会主动上厕所，养成便后擦屁股、便后洗手的卫生习惯；

       　4、知道自己的手、脚、服装、脸、头发是否清洁，在玩好游戏后能主动地洗干净并拍掉身上的灰尘；

       　5、对需要在幼儿园服药的幼儿，请家长如实填写药单，老师或阿姨按时喂药，做好交接记录；

       　6、对全托幼儿加倍爱护随时观察全托幼儿情绪及身体状况，有问题及时与家长联系；

三、教育教学：

       　1、继续培养幼儿养成良好的常规，有良好的秩序感，为开展教育教学打好基础；

       　2、由于本学期有插班生，幼儿各方面发展情况不同，根据这一情况，本学期继续采用分组教学的方式开展教育教学活动；

       　3、继续以主题活动的形式开展教育教学活动。根据我班蒙台梭利教育和双语教育特色，将蒙氏教育、英语教育与主体活动相结合，进行教育教学活动的开展。在活动中，观察孩子的情况，以便生成新的活动，更有利于孩子的发展；

       　4、积极开展区域活动，并在区域活动中体现出教育价值，老师做好观察记录，并根据孩子的需要，提供丰富的材料；

       　5、英语教育：

       　（1）、尝试创设英语会话环境，使英文教学生活化，学以致用。

       　（2）、通过英语游戏活动，培养幼儿不仅对单词的初步掌握，还要对幼儿日常接触的所有方面，包括认识自身和周围的人们，认识周围的自然和社会环境。

       　（3）、通过英语游戏活动，培养幼儿对认识不同民族的文化，从小懂得各民族风俗习惯的道理。；

       　6、加强班上老师的英语教学能力，在协助英语老师的同时，能承担班上英语分组教学工作；

四、环境创设：

       　1、根据蒙氏教室的创设原则，为幼儿创设出安全、真实、秩序、简洁、自由的环境；

       　2、根据我班的教育特色、幼儿年龄特点、教学目标、季节特征等内容，与幼儿一起，利用废旧材料，创设出能够与幼儿对话的物质环境；

       　3、根据主体活动的内容以及活动中生成活动的内容，为幼儿开设相应的活动区，并随时根据主体活动的更换、生成活动的内容，增补区域活动的材料；

幼儿园中班学期工作计划 篇6

一、班级教案

       　1.这学期我们园的重点是“创建省级幼儿园”。我们班将提供环境资料，探索课题，深化学科教学，用评价标准严格控制教育质量。

       　2.鉴于我园的十年历史，本学期将开展“十年园林庆典”的庆祝活动：文化节目展示、艺术展示、家长制作展示、主题研究展示等一系列活动。并尽最大努力让每一个孩子和每一个家庭都参与到展览活动中，向家长、同行和社会宣传，展示我们十年来经营园区的成就。

       　3.这学期我们会根据孩子的意愿继续开展主题活动，及时掌握孩子的兴趣点，为接下来的活动提供依据。尽一切努力为活动做好准备，在活动进行的时候尽一切努力使用多种表现手段，在活动反映的时候反思孩子活动中存在的问题，改变以往只注重结果的做法。

       　4.结构教学与主题教学相结合。继续探索音乐活动，努力用各种元素表现音乐；在体育活动中，加强与体育教师的合作和辅导；丰富儿童在语言活动中的文学鉴赏、词汇和口头表达能力；在英语活动中，两位老师一边布置班级，一边提高英语水平，每天对孩子进行复习。

       　5.加强对孩子的观察、记录、整理、评价和分析，提高随时记录的意识，根据孩子的发展情况正确评价孩子，根据多元智能理论找出孩子的优智能和弱智能。根据该班儿童的情况，设计了适合该班儿童的发展检查表，为今后儿童的个性化教育提供依据。

第二，每个月的重点

       　2月、3月：组织早操；3月8日，年级举办“我爱妈妈”亲子活动；组织孩子春游；建立有序的课堂生活；观察和讨论每个班级的环境安排；省级幼儿园评价指标研究。

       　4月：举办一系列“象棋月”比赛；晨练表现；检查每班的环境。

       　五月：庆祝“五一”亲子环保小制作大赛；接受省内一流幼儿园的评价；庆祝幼儿园十周年系列活动；交换每节课的观察记录。

       　6月：庆祝幼儿园十周年系列活动；交流专题调查活动的经验；教师经验交流论文。

       　7月：老师教案和教育笔记，孩子个人档案评价；整理班级物品；课业总结。

第三，保健工作

       　a)护士排班：有意识地提高对幼儿的观察和引导能力，每天早上有针对性地对一个区域进行引导、观察和记录。

       　b)在正常活动中继续培养孩子的自理能力。

       　c)幼儿教师利用中午时间，根据主题制作教具，观察记录孩子的日常生活。

       　d)幼儿教师坚持每日清洁和杜消除，防止传染病的发生。

       　e)加强对孩子的安全教育和教师的责任感，避免任何事故的发生。

       　第四，父母的工作

       　1.学期开始，我们会发放问卷，了解家长对我们工作的建议和幼儿的情况。如果需要个别教育，我们会加强沟通和沟通。在学期中期末，我们还会发布家庭联系人名单，向家长介绍孩子在公园的表现，并了解他们对我们工作的看法。

       　2.在学年开始时，将举行家长会，向家长介绍班级工作计划，以获得他们对工作的理解和支持，为收集学科资料和各种资料的系列工作打下良好的基础

       　4.继续对新生和老学生进行家访，定期电话联系，动员家长积极参与家长学校，学习先进的教育理念，实现家庭教育的一致性。

       　5.家长要配合老师，在家里对孩子要求严格，鼓励孩子做好自己的事情，提高孩子的自理能力。

       　V.工作人员的合作

       　a)三位老师以“构建学习型组织”为目标，学习、交流、互动，反思成长，在探索中享受快乐，在反思中寻求发展，提升我们内心的工作和学习动力，促进我们的自我提升和职业发展。

       　b)明确工作职责，以幼儿利益为重，相互配合，相互促进，在工作中团结协作。

       　c)坚持用良好的师德对待孩子和家长。教师互相监督，不允许有违反师德的行为。

       　d)加强理论学习，用先进的理念指导工作，积极完成园区和年级组的各项工作。

幼儿园中班幼儿发展目标分哪些方面

        2021幼儿园中班上学期的工作计划范文

       　人生天地之间，若白驹过隙，忽然而已，又迎来了一个全新的起点，写一份工作计划，为接下来的工作做准备吧！但是要怎么样才能避免自嗨型工作计划呢？下面是我帮大家整理的2021幼儿园中班上学期的工作计划范文，欢迎大家分享。

       

幼儿园中班上学期的工作计划1

       　通过小班一年的学习，幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。

在取得进步的同时，幼儿中仍存在一些不足之处:

       　1、新生幼儿常规松懈，个别幼儿注意力易分散。

       　2、部分幼儿存在以自我为中心的思想，谦让、分享精神不足。

       　3、个别幼儿的自理能力需进一步提高。

       　4、一些幼儿自我表现意识需加强。

       　针对幼儿的基本情况，更为了我们能把把工作做细、做实、做好，从而耐心而细致的关心每一位幼儿，特制定本学期的学期计划。

学期总目标:

       　根据中班上学期幼儿的特点及我班实际情况情况，本学期中心工作是促进每个幼儿富有个性的发展，现制定如下总目标:

       　1、在一日生活中，以多种方式引导幼儿认识、体验并理解基本的社会行为规则，学习自律，树立规则意识。

       　2、结合日常生活，开展安全教育，提高自我保护的意识和能力。

       　3、帮助幼儿学习正确的阅读方法，培养幼儿阅读的兴趣及口语表达的能力。

       　4、引导幼儿在人际交往中，懂得尊重他人，对人有礼貌，诚实、守信。

       　5、培养幼儿积极主动参加各项体育活动。

       　6、结合蒙氏数学培养幼儿勤思考，善于动脑筋，能大胆创新各种操作材料的形式与方法。

       　7、加强班风文化建设。学习、渗透班级经营，转变教育观念。

       　8、教师加强学习、不断反思，努力提高自己的教学水平。从幼儿的兴趣出发，积极准备各种材料开展各种幼儿喜欢的活动，使幼儿快乐的生活、游戏。

主要工作及具体措施

       　(一)加强班级管理工作

       　1、常规教育幼儿期是培养良好习惯的关键期，良好的习惯让孩子终身受益，所以我们将从生活习惯、学习习惯，以及良好的道德品质几方面着手，帮助幼儿养成良好的习惯。首先通过故事、谈话、儿歌等形式对幼儿进行常规教育，并注意随机性。树立幼儿中的榜样。坚持正面教育，取得家园的配合，注重个别教育。寓教于一日生活中，并能持之以恒。当然还得取得家长的支持，注意配合老师帮助幼儿养成良好的个人卫生习惯和行为习惯。

       　2、生活自理能力学会正确简单的自我服务的方法。同伴间相互学习，树立典范，正面教育，及时发现，及时表扬、鼓励。采取各种活动、比赛，促进幼儿巩固方法。

       　3、开展丰富多彩的班级活动

       　(二)开展主题活动、蒙氏教学

       　1、认真研读新纲要，把握课程精髓采用综合、整合、灵活的活动方式。

       　2、以幼儿的兴趣为切入，开展丰富多彩的活动，寓教育于活动中，利用家长资源、幼儿园资源和社会资源进行反思、总结。

       　3、开展蒙氏教学，培养孩子良好的学习习惯。

       　(三)英语

       　1、教学模式

       　根据我班幼儿的特点，创建以游戏活动为主的教学模式，组织和设计生动活泼的英语游戏活动，让幼儿在活动中学，在游戏中学，在玩玩乐乐、不知不觉中轻松地自然习得英语。树立以孩子为主体的教学观和欣赏教育观。

       　采取热身/复习——情景呈现——交际性游戏——唱歌/歌谣的教学模式，即在上课前先调动幼儿的情绪、兴趣和积极性，复习所学过的内容，以旧带新。在情景中介绍新单词、句型和对话。引导幼儿进行模拟性交际游戏或交际性游戏活动，在活动中学习英语。学唱英语歌曲和歌谣，边唱边跳，通过歌曲和歌谣巩固所学的句型，培养幼儿自主学习英语的良好习惯。

       　2、学期目标

       　1)让幼儿对英语产生学习兴趣，愿意参加英语活动。

       　2)听懂教师用英语发出与日常生活有关的简单指令，并能用动作做出反应。

       　3)能记住自己的英文名字，能说出同伴的英文名字。

       　4)准确地学会一些简单单词和短语的发音，如常见的动物和水果的英语名称。

       　5)学会一些有趣的英语歌曲、儿歌，提高幼儿听说兴趣。

       　6)锻炼幼儿能在日常生活中大胆地用英语进行简单交流。

       　3、主要活动安排:

       　九月份:

       　1)做好新生幼儿的家访工作，全面了解幼儿。

       　2)做好开学的各项准备工作，迎接幼儿来园，并做好插班幼儿的情绪稳定工作。

       　3)制定新学期教学计划，巩固各项常规，全面开展区域活动。

       　4)布置墙饰及家长园地开展主题活动并布置主题墙。

       　5)举行教师节重阳节等节日教育与庆祝活动。

       　6)组织幼儿学习团体操节。

       　十月份:

       　1)更换家长园地，做好家园联系。

       　2)开展主题活动快快慢慢，布置主题墙。

       　3)蒙氏数学活动的开展，并尝试进行活动区活动。

       　4)结合本月常规迎检，继续坚持培养良好的常规习惯。

       　十一月份:

       　开展主题活动，布置主题墙。

幼儿园中班上学期的工作计划2

一、指导思想

       　本学期将以《幼儿园教育指导纲要》为依据，根据园计划为精神，结合本班幼儿的实际情况、年龄特点以培养幼儿健康活泼、愉快合作、有目的地开展各种活动。争创本班班级特色，与幼儿共同体验快乐，体验成功，让快乐始终伴随着孩子们的成长!

二、基本情况

       　我班共有幼儿43名，其中男生28名，女生15名，其中有2名插班生。经过小班一学年的学习和锻炼，每名幼儿都有了一定程度的进步:有的变大胆了，有的每天能高高兴兴地上幼儿园了，整个班级有着良好的精神面貌，学习兴趣和操作常规有了较大的提高。但幼儿在学习兴趣上还有待提高，关心他人不够等缺点。身体发展方面:幼儿喜欢体育活动，参与积极性高，活动量大，个别男孩动作灵活。但在行为习惯、规则意识方面存在不足。如:进餐习惯不好，有待细致培养。部分幼儿有吃手的`不良习惯。不能保管好自己的物品等等。认知方面:幼儿普通话进步很大，数概念有提高。部分幼儿喜欢绘画、乐意参加手工制作活动。有看书的兴趣。部分幼儿爱表现、表演。男孩喜欢昆虫类自然现象，喜欢观察操作。社会性发展方面:大部分幼儿有礼貌、会交往，能和同伴友好相处，喜欢与班上教师交朋友。同时也存在着规则意识不足，通过观察发现有咬人、争抢玩具、说不文明话现象。各项常规不太好，本学期将加强幼儿集体荣誉感的培养。对个别幼儿采取针对性重点培养。新的学期开始了，我们老师将以最大的热忱、最宽的胸怀投入到工作中去，尽量做到教师开心地工作，幼儿健康地生活。

三、班务工作目标

       　(一)班级管理目标

       　1、教师坚持贯彻“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园宗旨，认真遵循《幼儿园教育纲要》，积极探讨新的教育理念，教师之间统一好教育目标和方针，统一教育思想。

       　2、营造良好的心理环境，鼓励、正面教育为主。形成良性循环，增强幼儿自信心，培养其创造能力。

       　3、开展主题活动，从幼儿兴趣入手，预设和生成相结合，小组教学和个别教育相结合，让教师与幼儿、幼儿与同伴之间有的交流和对话。

       　4、以民主管理为本。每周定期召开班会，主要是由班主任小结班级近段的工作情况，然后由每个老师反馈自己在工作中的疑惑或发现的问题，集体提出解决的方法，提高班级教育的凝聚力。

       　5、开展音乐、舞蹈教学活动，培养幼儿兴趣。让幼儿在音乐活动中感受美，表现美。锻炼幼儿大胆、自信、善于表现自我。

       　6、做好家园联系，取得家长信任、支持，建立良好关系，共同培养孩子。

       　(二)儿童发展目标

       　健康领域:

       　1、喜欢幼儿园集体生活。

       　2、乐意参加各项活动，态度积极。

       　3、初步养成良好的生活、卫生习惯，有初步的生活能力。

       　4、初步了解预防接种对自己健康的作用，乐意接受接种和体检。

       　5、会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序地收拾运动器具。

       　语言领域:

       　1、能互动、有礼貌地与人交谈。

       　2、能认真地倾听别人讲话不插嘴，能听懂讲话的意思。

       　3、能用较完整的语句表达自己的意思。

       　4、对多种文学作品有兴趣，喜欢阅读图书，能较有感情地讲述作品内容并尝试仿编。

       　5、能听懂和学说普通话。

       　科学领域:

       　1、好奇、好问，能积极参加探索、操作活动。

       　2、能运用多种感官，动手动脑，探究问题。

       　3、能用语言、绘画、动作等多种方式表达和交流自己的发现。

       　4、对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象有兴趣。

       　5、亲近大自然，爱护动、植物，能爱护周围环境。

       　社会领域:

       　1、能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极地参加各项活动。

       　2、乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作分享的快乐。

       　3、理解并遵守与自己相关的行为规则。

       　4、乐意做好力所能及的事，养成良好的生活习惯。

       　5、爱周围亲切的人，乐意为集体做事，热爱自己生活的地方。

       　艺术领域:

       　1、喜爱并能初步感受环境、生活和艺术中的美。

       　2、喜爱参加艺术活动，并能积极地表现自己的情感和体验。

       　3、能用自己的方式进行艺术表现活动。

四、具体措施

       　1、创建“祥和的班级”。建立良好的师生关系，形成温馨、和谐、有序的班集体。创设适合本班幼儿的环境，并充分利用起环境，让环境配合教学，使幼儿有的活动空间和活动材料。

       　2、加强幼儿生活自理能力的培养，目前还有个别幼儿生活自理能力差，做事有依赖的现象。因此，这个学期将继续加强幼儿生活自理能力的训练和培养，把生活卫生习惯和自理能力的培养贯彻到一日活动中，使幼儿学会管理自己。

       　3、坚持“保教结合”的原则。教育教学活动中，同时确保对幼儿保育工作的跟近，在保育的基础之上进行有目的的教育。在日常生活活动中培养幼儿良好的卫生习惯，并对幼儿进行一系列的卫生知识教育，加强生活常规训练，要求幼儿自觉遵守。

       　4、家长工作:

       　(1)有针对性地召开家长会，让家长了解新的“主题活动”，说明我们的观点、做法及建议。诚恳邀家长参与、配合。更深入地了解幼儿园、教师、孩子发展情况。

       　(2)对生病幼儿能及时进行家访和电话联系，在幼儿园进行个别照顾。

       　(3)运用多种形式与家长沟通，及时向家长反映幼儿在幼儿园的情况表现，取得家长的密切配合。

       　(4)针对孩子不同性格、特点、特长，有目的有计划进行多种形式家访。

       　(5)请家长帮助收集废旧物品、材料，丰富活动区。

       　5、本学期，在进行主题活动时，教师要根据幼儿的兴趣，有计划地预成和生成课程，在各项活动中还要仔细观察幼儿，并作好记录。

五、每月工作安排

       　九月份:

       　1、对新生及个别幼儿进行家访。

       　2、培养幼儿生活常规，养成良好的生活卫生习惯。(重点进餐、入厕、饮水、午睡)。

       　3、学习综合操，要求听口令有精神。练习正确的踏步走，简单队列变换。

       　4、召开家长会。

       　5、开展主题活动“朋友见面真开心”，“快快慢慢”。

       　十月:

       　1、做好秋季流行病预防工作，作好晨检、消毒工作。

       　2、开展音乐节奏游戏活动，培养幼儿兴趣，感受音乐的美。

       　3、完善班级自然角与种植角。

       　4、开展主题活动“红黄蓝绿”。

       　十一月:

       　1、开展家长开放半日活动。

       　2、开展主题活动“香香的蔬菜”、“运动身体”。

       　十二月:

       　1、邀请家长参加“迎新年活动”，吸引幼儿参与环境布置，家长、幼儿、教师愉快度过元旦节。活动中能显示出本班孩子大方、自信。

       　2、开展主题活动“高高兴兴”、“勇敢的我”。

       　一月:

       　1、做好冬季防寒、防冻工作，加强幼儿保育各项工作。(重点午睡)。

       　2、做好学期结束前准备工作。

       　3、全面复习。

幼儿园中班上学期的工作计划3

一、指导思想：

       　以《幼儿园教育指导纲要》的精神为指针， 学习先进的教育理念，转变教育思想，坚持“一切为了孩子，为了孩子的一切”的办园思想。教育过程中坚持全面发展和富有个性的教育，重视培养幼儿的创新精神和实践能力。

二、班况分析

       　本班幼儿46人，其中男孩31人，女孩15人。我班幼儿有几个是插班生，生活常规、学习习惯都与原幼儿有所差别。如：在生活中，幼儿的自觉性较差，对常规的执行常常需要教师的提醒，特别是坐姿、倾听习惯上。幼儿各方面的发展参差不齐，特别在语言表达能力方面能力教弱。个别幼儿有挑食现象，进餐习惯有待进一步培养。幼儿的自控能力较差，缺乏合作游戏及安全意识。

三、班级工作主要目标：

       　（ 一）幼儿生活管理目标

       　1、培养幼儿良好的清洁卫生习惯。帮助新生学习各种生活、学习常规。

       　2、培养幼儿良好的饮食进餐习惯。培养幼儿安静愉快地进餐，坐姿自然。正确使用餐具，餐后收拾碗筷，放在指定的位置，餐具轻拿轻放。不挑食，不剩饭菜。保持桌面、地面、身上、碗内干净。

       　3、培养幼儿良好的睡眠习惯及穿脱能力。安静就寝，睡姿正确，不蒙头睡觉。加强安全教育。养成脱下的衣裤、鞋袜放在固定地方的习惯。学习整理床上用品。

       　4、学做值日生：学习与同伴协商，理解分工合作的好处，能积极主动地做好餐前、餐后的清洁、整理工作。给小伙伴分发食品，学会照顾别人。督促、检查小伙伴们收玩具的情况。

       　（二）本学期教育教学目标：

       　健康领域：

       　1、养成勤洗手、洗澡，勤剪指甲的好习惯。

       　2、独立进餐、盥洗，穿脱衣、裤、鞋，不挑食，养成主动喝水的习惯。

       　3、了解必要的安全常识，对陌生人和危险事物有警觉。

       　语言领域：

       　1、可以清楚连贯地表达自己的意思，坚持说普通话。

       　2、学习有顺序地看图书，乐意与同伴交流图书的主要内容。

       　3、能安静、认真的听他人说话，理解他人说话的内容，喜欢思考问题，并能积极的表达。

       　社会领域：

       　1、关爱并尊敬父母、长辈、老师，能帮助他们做力所能及的事情。

       　2、学习结伴、轮流、请求、商量、谦让、表达主张等交往方式，分享群体合作中产生的欢乐和成果。

       　3、有始有终的做一件事，学会自我控制。

       　科学领域：

       　1、主动关心周围的人和事，能用感官感知事物的主要特征。

       　2、认识1—10的数字，能正确的感知10以内物品的数量。

       　3、能从生活和游戏中学习简单的数、形、时空等概念。学习使用比较、分类、排序、测量等方法。

       　4、关心周围环境，爱护动、植物，萌发初步的环保意识。

       　艺术领域：

       　1、能发现和感受周围环境中的美。喜欢欣赏美工作品及音乐作品，能感受它们的明显特征，能表达自己的感受。

       　2、学习用自然的声音较有表情地唱歌，能完整地唱几首歌曲。喜欢模仿创编歌曲和动作。喜欢随音乐的节奏和情绪做模仿动作、跳舞和做游戏。喜欢用打击乐器和身体动作来表达音乐节奏。

       　3、学习集体艺术活动的规则，体验集体艺术活动的乐趣

四、常规工作

       　1、提前做好幼儿入园的一切准备工作，打扫卫生、编号、调整座位和活动区，了解新生情况，旧生入园。

       　2、让幼儿尽快适应新环境，巩固已养成的良好行为习惯，并培养其自我服务能力。

       　3、详尽填写班日志，做好接送、吃药、安全事故的记录。

       　4、每周周五三位老师一起进行一次班务会，分析本周工作情况，调整、改进工作方法及进程。

五、环境创设

       　1、家园联系栏：除月目标、周计划、家教小知识等外，还根据教学需要设置了英语专栏。结合本园办园特色添加了优质服务栏。

       　2、活动区

       　设双语区、玩具区、体育区、娃娃家、医院、理发店、计算区，美工区为本班特色活动区，内容有折纸、泥工、漏印版画、彩墨画、蜡笔画。体育区将增设自制的毽子、飞盘。利用家长资源收集材料，每月更换或添设。

       　3、教室布置：在原有的基础上进行更换，让幼儿参与环境美化，做到有班级特色，空中吊饰用上幼儿照片，体现以儿童为本的教育目标，同时让幼儿有温馨感和主人翁感。

六、家长工作

       　1、针对情况能主动及时地与家长沟通、联系，交流教育心得。

       　2、办好家庭与班级的联系栏，宣传家教科学知识、指导方法、争取家长对班级工作的支持、配合。

       　3、 对个别幼儿进行有计划、有目的的家访。

       　4、 定期召开家长会、面对面的与家长进行交流。

       　5、 邀请家长参加开放日活动，使家长以直观的方式了解幼儿园的教育方法，了解教师工作情况，增进与教师的情感联系。

七、措施

       　1、积极参加园内各项业务学习，深刻领会《纲要》精神，认真学习专业技能。

       　2、班内三位老师密切配合的同时，明确责任，保质保量的完成每天的工作。

       　3、根据班内自身特点，设置活动区，增添活动材料，组长家长动手制作学、玩具。

       　4、积极参加练兵活动，搞好家长开放日活动。

       　5、设置“小药箱”，与坐车幼儿家长保持电话联系。

       　6、每周做一次班内情况分析，调整、改进工作方法，详细填写班务日志。

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中幼儿园中班幼儿五大领域目标和措施

       （一）生活卫生

       1．引导幼儿愉快、安静地进餐，养成不挑食、不撒饭的良好习惯，主动饮水。

       2．在日常生活中，帮助幼儿巩固正确的盥洗习惯，逐步学会自理大小便。

       3．在日常生活和游戏中，引导幼儿独立、有序地穿脱衣服和鞋袜，将脱下的衣服整理好，放在指定的地方，并通过主动探索学会整理床铺。

       4．随时关注并引导幼儿学会擤鼻涕的正确方法，知道保护嗓子，不大声喊叫。

       5．培养幼儿正确的坐姿、站姿及阅读姿势。

       6．在日常生活中，引导幼儿维护环境的整洁，不乱扔废弃物品，不随地吐痰，不乱写乱画。

       7．鼓励幼儿积极配合成人接受疾病的预防和治疗。

       （二）安全

       1．在日常生活和游戏中，引导幼儿记住幼儿园和父母的名字及家庭住址，知道在与成人失散时去找民警帮忙。

       2．在种种活动中，引导幼儿学会保护自己不受伤害，并注意不碰伤别人。

       3．利用有效时机引导幼儿在遇到危险时知道躲避，会呼喊求救。

       （三）体能

       1．鼓励幼儿积极参加体育活动。

       2．在体育活动中，引导幼儿学会做简单的徒手操和轻器械操，动作较正确、规范。

       3．引导幼儿走步时上下肢动作协调，有精神。

       4．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跑步时上下肢动作协调，能较灵活地控制跑步的 速度和方向。

       5．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿跳跃时脚蹬地较有力，落地时较轻，能较好地控制跳跃的方向。

       6．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿主动学习用单手向前上方做用力挥臂掷远动作。

       7．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿主动学习侧面钻，并积极参加各种爬行、攀登活动，在活动中动作较灵敏、协调。

       8．在户外游戏和体育活动中，引导幼儿较平稳、轻松地在较窄的平衡板上行走，并保持身体的平衡。

       9．鼓励幼儿主动探索多种运动器材的玩法。

       （一）态度与兴趣

       引导幼儿主动观察、探索周围常见事物、现象，并从中体会到愉快。

       （二）认知能力

       1．在日常生活中，引导幼儿有目的、有顺序地观察周围常见事物，能对某些事物进行连续地观察，发现事物或现象存在差异并能发生变化。

       2．在日常生活和游戏中，引导幼儿比较事物（人、动物、植物等）的不同点或物体间量的差异，会按某些外部特征、发展变化或某一简单规律对某些事物进行排序。

       3．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会按一个维度对常见物体进行分类。

       4．在操作活动中，引导幼儿用各种常见材料进行简单的实验，并能根据某些现象进行初步的猜想。

       （三）基本经验

       1．引导幼儿喜欢参加饲养小动物的活动，在活动中感知动物的生长现象，学习为小动物收集饲料和喂食，和小动物有亲近感。

       2．引导幼儿喜欢参加种植活动，在活动中感知植物有生命、会生长，学习给植物浇水、锄草、知道应爱护植物。

       3．在日常生活中，引导幼儿感知四季明显特征，说出四季名称，比较晴、阴、雨、雪等天气现象，体会人们通过增减衣服适应气候的变化。

       4．在日常生活和游戏中，引导幼儿感知磁铁、石头、泥土、空气等特性及颜色的变化、物体的溶解、沉浮等现象。

       5．在日常生活和游戏中，引导幼儿体会整体和部分的关系。

       6．在日常生活和游戏中，引导幼儿认识长方形、半圆形，体会几何图形之间简单的转换关系。

       7．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会手口一致地点数10以内物体，说出总数，认读10以内数字，区分几个和第几。

       8．在日常生活中，引导幼儿理解昨天、今天、明天的含义，正确辨认前、后方位。

       （一）社会性情感

       1．引导幼儿经常保持积极愉快的情绪。

       2．引导幼儿体验和感激他们对自己的爱，并用简单的方式（语言动作、表情等）表达自己对周围人的爱。

       3．在日常生活中，引导幼儿关心他人的情绪情感 ，有初步的同情心。

       4．引导幼儿尊重周围的劳动者。

       5．在日常生活和游戏中，引导幼儿喜爱中国最著名的风景名胜，认识并尊重国旗。

       6．在主要的节日期间，根据幼儿的意愿，开展丰富有趣的活动，引导幼儿主动参与其中，初步体验节日的快乐。

       （二）社会性认知

       1．在日常生活和游戏中，引导幼儿进一步意识到生活、游戏、学习等行为规则和自己行为的关系，知道应该自觉遵守规则与要求。

       2．在日常生活和游戏中，引导幼儿学会简单地评价自己和他人的行为，初步理解行为的对与错，做错了事能承认，并愿意改正。

       （三）社会交往与行为

       1．提供促进幼儿相互交往的机会与条件，鼓励幼儿主动和小朋友及熟悉的人交往，与人友好相处，掌握初步的交往技能。在交往中主动使用礼貌用语，有初步的礼貌行为。

       2．在日常生活和游戏中，引导幼儿爱护公物，不打扰他人活动，具有初步的社会公德行为。

       （四）个性品质

       1．在日常生活和游戏中，引导幼儿知道自己和别人有不同的兴趣、需要、情感 。

       2．培养幼儿具有活泼开朗的性格和诚实、勇敢、合作、爱劳动的品质。

       3．用鼓励、支持的方法引导幼儿遇到困难、挫折时能在成人帮助下自己尝试解决。

       4．引导幼儿能初步控制自己的情绪和行为，学会用适当方式宣泄自己的消极情绪。

       音乐

       （一）兴趣

       用支持、鼓励的方法引导幼儿喜欢参加音乐活动。

       （二）感知和欣赏

       1．引导幼儿进一步感知声音的强弱、高低、音色及音乐的渐快、渐慢。

       2．引导幼儿区分节拍与节奏，在活动中感知并初步掌握十六分音符、附点音符、四分休止符的节奏时值。

       3．鼓励幼儿感知和表现歌谣、歌曲中的节奏，并较好地模仿四拍长度的节奏短句和旋律短句。

       4．以游戏形式引导幼儿认识简单的节奏符号。

       5．在游戏和音乐活动中，引导幼儿体验和分辨进行曲、舞曲、摇篮曲、劳动音乐的形象和情绪特征，并在歌曲、器乐曲和舞蹈的欣赏中获得美感。

       6．在游戏和音乐活动中引导幼儿通过乐曲的情绪变化感知音乐的段落（乐段、乐句）。

       （三）表现

       1．歌唱

       （1）引导幼儿能够基本准确歌唱八度范围内的歌曲。

       （2）培养幼儿歌唱姿势正确、吐字清楚。

       （3）引导幼儿感知理解二拍子和三拍子歌曲的区别和特点。

       （4）鼓励幼儿感知、发现并表现歌曲的速度、力度和情感。

       2．律动、音乐游戏、舞蹈

       （1）通过游戏引导幼儿随音乐做身体运动、模仿动作和简单的舞蹈动作。

       （2）引导幼儿逐步做到动作与音乐合拍、协调、优美，能够表现音乐的速度、力度变化和情感 。

       3．打击乐器演奏

       （1）在活动区游戏中，通过自由探索与尝试 ，引导幼儿认识几种打击乐器、学习敲击方法。

       （2）在音乐活动中，引导幼儿按照简单节奏谱进行打击乐合奏，并能保持住自己声部的稳定速度和节奏型。

       （3）鼓励幼儿为熟悉的歌谣、歌曲做固定节奏型伴奏。

       （4）在音乐活动中，培养幼儿具有初步的多声部协调配合能力，并逐步学会集中注意看指挥、反应敏捷。

       4．创造性音乐活动

       （1）在生活和游戏中，引导幼儿结合语言、歌谣即兴表演自编的节奏、旋律短句。

       （2）在音乐活动中，引导幼儿用打击乐器设计简单的固定节奏型，创造性地为歌曲、舞蹈做即兴伴奏。

       （3）在生活和游戏中，鼓励幼儿随音乐做自编的律动、舞蹈动作，充分表达自己的感受和想象。

       美术

       （一）兴趣

       1．在生活中鼓励幼儿积极、主动地寻找和观察周围环境中的美好事物。

       2. 鼓励幼儿积极参加各种美术活动。

       （二）欣赏

       在生活中引导幼儿从形象鲜明的生活用品、美术作品、节日装饰、环境布置及四季景色中获得美的感受，并用语言、动作、表情表达自己的感受和想象。

       （三）表现

       1．绘画

       （1）引导幼儿用各种线条和简单形状表现观察过的物体的基本部分和主要特征。

       （2）鼓励幼儿在画面上简单地布局，根据自己的想象画一些辅助物，表现简单的情节。

       （3）通过操作活动，使幼儿对色彩的混合及变化有兴趣，大胆使用多种颜色，逐步做到均匀。

       （4）在日常生活和美术活动中，引导幼儿认识几种绘画工具，掌握正确的握笔姿势和作 画姿势，养成工具、材料摆放有序的习惯。

       2．泥工

       鼓励幼儿按照自己的意愿大胆塑造出物体的主要特征。引导幼儿学习独立取放泥工材料、工具。

       3．制作

       鼓励幼儿利用自然物或废旧材料，按照自己的意愿和想象大胆表现。

       其它艺术形式

       1．引导幼儿欣赏周围环境中美的事物，如建筑、园林、摄影等。

       2．引导幼儿欣赏故事、诗歌、木偶剧、动画片、儿童剧、皮影戏、小歌剧等，并 感受其中的美。

       3．在游戏或表演活动中，鼓励幼儿借助简单的道具大胆表现自己的感受。

       5．培养幼儿具有初步的责任意识，愿意并能够为自己、他人和集体做力所能及的事。

       （一）倾听

       1．在生活和游戏中，引导幼儿初步养成注意倾听别人说话的习惯。

       2．在生活和游戏中，引导幼儿会根据语言指令连续行动，或完成一项任务。

       3．引导幼儿能够听出一段话，或一篇作品的主要意思，并在初步理解作品的基础上，想象作品所描述的情景。

       （二）表达

       1．鼓励幼儿主动用语言和别人交往，乐于当众讲话，说话时自然大方。

       2．鼓励幼儿较准确地发出难发的和容易混淆的语音，大胆使用各种词汇。

       3．引导幼儿准确地回答问题 ，鼓励他们主动提问。

       4．引导幼儿独立地复述简短故事，朗诵儿歌，仿编儿歌，续编故事。

       5．引导幼儿通过观察较细致地描述人物或背景。

       6．在生活和各种活动中，引导幼儿恰当说明自己的想法和做法，并会对自己和他人的行为表现进行简单的评议。

       （三）早期阅读

       1．在生活中，引导幼儿喜欢看图书，独立看书时，能看懂每幅画的大意。

       2．在阅读活动中，引导幼儿知道每本书都有封面和书名，会按顺序从前向后一页一页地看。

中班生活目标有哪些方面

       五大领域目标及措施

       健康领域

       发展目标

       培养幼儿在跑、跳、平衡、拍球的能力，养成良好的日常卫生习惯，知道躲避危险。

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       具体措施

       1.进行跳房子、踢毽子、走平衡木、拍球等游戏或教学，选择温度适当的时间段开展户外活动，也可根据气温的变化和幼儿的个体差异，适当减少活动时间。

       2.在日常常规活动上让幼儿养成良好的卫生习惯，多提醒，多督促，多进行安全方面的教育。

       语言领域

       发展目标

       1.在群体中能有意识地听与自己有关的信息，愿意与他人交谈，喜欢谈论自己感兴趣的话题,能主动使用礼貌用语，不说脏话、粗话。

       2.对生活中常见的标志、符号感兴趣，知道它们表示一定的意义。

       具体措施

       1.多给幼儿提供倾听与交谈的机会，每天有足够的时间与幼儿谈论感兴趣的话题，鼓励幼儿表达意见，注意使用幼儿听得懂的语言。

       2.提醒幼儿注意公共场所的语言文明，不大声喧哗，主动向长辈问好。

       3.鼓励幼儿多观察自己生活中的标志，和幼儿一起查阅感兴趣的图书资料，体会通过阅读获取信息的乐趣。

       社会领域

       发展目标

       1.喜欢和小朋友一起游戏，有经常一起玩的小伙伴，愿意并主动参加群体活动，懂得大家轮流分享玩具等。

       2.自己的事情尽量自己做，不依赖别人，会用礼貌的方式向长辈表达自己的要求和想法。

       具体措施

       1.创造交往机会，经常带幼儿参加群体活动，让幼儿体会交往的乐趣，鼓励幼儿一起合作完成作品。

       2.对幼儿与别人分享玩具、图书等行为给予肯定，在鼓励与指导中放手让幼儿做自己的事情，让他在做事中树立自尊和自信。

       3.引导幼儿尊重、关心长辈和身边的人，尊重他人的劳动成果，每天使用礼貌用语主动问好。

       科学领域

       发展目标

       1.喜欢接触新事物，发现其相同和不同，经常问一些与新事物有关的问题，并能对事物或现象进行观察比较，能用形状来描述有些事物。

       2.能感知和发现动植物的生长变化及其基本条件。

       具体措施

       1.经常带幼儿接触大自然，有意识地引导幼儿观察周围事物，培养观察与分类能力，激发其好奇心与探究欲望。

       2.学习观察的基本方法，观察自然角植物的特征及生长变化并做记录。

       3.感知常见事物的大小、多少、高矮、粗细等量的特征，学习使用相应的词汇描述这些特征，尝试用表示形状的词来描述事物，体会描述的生动形象性和趣味性。

       艺术领域

       发展目标

       1.在欣赏自然界和生活中美的事物时，关注其色彩、形态等特征,产生相应的联想和情绪反应,能用绘画、手工制作等表现自己观察或想象的事物。

       2.能用拍手、踏脚等身体动作或可敲击的物品敲打节拍和基本节奏。

       具体措施

       1.经常带幼儿参观园林、名胜古迹等人文景观，讲讲相关故事传说，与幼儿一起讨论交流对美的感受；为幼儿提供丰富的材料，感受绘画与手工丰富的制作形成；肯定幼儿作品的优点，用表达自己感受的方式引导其提高。

       2.经常让幼儿接触适宜的、各种形式的音乐作品，丰富幼儿对音乐的感受和体验，鼓励幼儿跟着音乐律动拍手、踏脚、敲击乐器等。

       主题活动预设

       瓶瓶总动员

       设计意图

       瓶子是日常生活中很常见的东西，几乎无时无刻不存在人类的周围。在孩子的眼中，瓶子只是装好吃好喝的物品，因此常常会有一帮孩子围在一起，分享瓶子里的东西。在上学期末有一天，小妍小朋友带来一个叮当猫造型的瓶子，里面装着五颜六色的糖果，孩子们纷纷对这个瓶子产生了兴趣，七嘴八舌的讨论起来：“这个不是玩具，是瓶子！”“瓶子怎么会这样的呢？我从来没有见过。”……于是确定了瓶瓶总动员主题探究活动。

       有趣的职业

       设计意图

       “我的爸爸是医生。”“我的妈妈是老师。”“我上幼儿园了，爸爸妈妈去哪里上班了？”……幼儿随着知识的增长和经验的不断丰富，对事物的理解力逐渐增强了，视野逐渐地从关注自我延续到了关注身边周围世界里的人和各种事物。我们将引领幼儿从关注自己父母的职业入手，再通过各种活动使幼儿了解各种职业，熟悉他人的工作和我们的关系，从而形成尊重他人的劳动，爱护劳动成果的情感和态度。

       动物一家

       设计意图

       小动物是孩子生活中亲切的伙伴，而为什么猩猩长得和人很像？为什么长颈鹿的脖子会那么长？大象跑步快吗？等疑问也经常困扰着孩子们。于是我们决定开展“动物一家”的主题，让孩子区探索自己喜欢的动物，再介绍给大家。通过幼儿的提问和寻找资料、布置环境，引导幼儿了解、爱护动物。

       拥抱夏伯伯

       设计意图

       夏季是个热闹的季节，孩子和大人们都被户外绚烂的环境吸引着。与太阳捉迷藏，和水花做游戏，在雷雨声中，感受生命的力量。通过有趣的探索活动，探索夏季特有的自然奥秘，从而大胆的想象、自由地表现自己眼中的夏天。

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中班幼儿语言领域目标和内容

       一）入园：

       目标：

       1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。

       2、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活 。

       3、能接受和配合体验及对疾病的预防和治疗。

       4、初步了解身体特征、保健常识及保护方法。

       5、能与他人谈论个人经验，描述自己经历或熟悉的物体和事件。

       6、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。

       7、尝试学习解决与他人交往中的问题。

       8、能对身边的事物、现象大胆猜想和主动探究，并从中体验快乐。

       中班幼儿特点及表现：

       1、有关心他人的表现。

       2

       、能够主动和熟悉的人打招呼，愿意和教师交流。

       3、能初步控制自己的情绪和行为。

       4、渴望自己的行为被认可，希望得到教师的关注和表扬。

       5、愿意参加集体活动，为班级体做力所能及的事情。

       6、喜欢从家中带东西来幼儿园。

       7、愿意与小朋友结伴进幼儿园。

       （二）劳动

       目标：

       1、形成积极的自我认识。

       2、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。

       3、做力所能及的事情，有初步的生活自理能力。

       4、在生活中学会保护自己不受伤害，也注意不伤害他人。

       5、积极主动与同伴交往，学习分享、

       谦让与合作。

       6、学会简单地评价他人与自己的行为，初步理解某些行为的对与错。

       7、尝试学习解决与他人交往中的问题。

       8、学习做选择、计划和决定，并能执行和表达，有初步的独立意识和责任感。

       9、对周围事物、现象感兴趣，对周围事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。

       10、懂得关心、爱护周围的环境，形成初步的环保意识。

       中班幼儿劳动特点及表现：

       1、愿意帮老师做事，为小朋友们服务，渴望自己的劳动被认可，有初步的责任感。

       2、动手能力有所提高。

       3、劳动前往往没有计划性，不考虑先后顺序，几个人劳动时，没有分工合作的意识。

       4、劳动时经常寻求老师的帮助，自己解决问题的能力欠缺。

       5、劳动持续时间短，中途容易受其他事物的影响，不易做到有始有

       终。

       6、劳动的积极性容易受劳动内容的影响。

       （三）入厕

       目标：

       1、学会自理大小便和养成良好的个人卫生习惯。

       2、积极主动与同伴交往，学习谦让。

       3、尝试学习解决与他人交往中的问题。

       中班幼儿入厕特点及表现：

       1、入厕时喜欢抢便坑，男孩小便时嬉戏，大小便后常常忘记冲厕、洗手。

       2、经常在上厕所的时候与同伴交流、观察，不肯出来。

       3、喜欢结伴上厕所。

       4、需要在老师的提醒下整理衣服。

       5、由于幼儿下肢肌肉力量不足，大便时蹲不住，容易便在外面。

       6、孩子不喜欢在幼儿园大便，自己擦屁股有困难。

       （四）盥洗

       目标：

       1、有良好的生活常规和秩序。

       2、养成良好的盥洗习惯。

       3、积极主动与同伴交往，学习谦让与合作。

       4、初步懂得节约用水，加强环保意识。

       中班幼儿盥洗特点及表现：

       1、知道如何正确盥洗，但没有形成自觉行为，表现出洗手、洗脸、刷牙马虎。

       2、洗手时边洗边和其他小朋友交流。

       3、对水和肥皂感兴趣，喜欢在洗手时玩水、玩肥皂。

       （五）饮水

       目标：

       1、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

       2、养成主动饮水的习惯。

       3、认识自己的名字 。

       4、能够注意倾听和理解日常用语、成人的要求、儿童文学作品。

       5、积极主动与同伴交往，学习分享、谦让与合作。

       6、对周围事物、现象感兴趣，主动观察和探索周围常见事物、现象和变化的简单规律。感知生命，亲近自然，有好奇心和求知欲。

       中班幼儿饮水特点及表现：

       1、能按照自己的需求，主动饮一定量的水。但大多数中班幼儿仍需要老师的提醒。

       2、饮水时，愿意与小朋友交谈。

       3、开始愿意想老师表露自己主动的表现。

       （六）进餐

       目标：

       1、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的及特生活。

       2、能轻松、愉快地尝试使用筷子进餐，形成良好的进餐习惯。

       中班幼儿进餐特点及表现：

       1、幼儿能够独立进餐。

       2、初使用筷子进餐时，掉饭粒现象较严重，经过练习逐渐减少。

       3、愿意自己添饭、添菜，能做好餐后的收拾、漱口等工作。

       4、个别幼儿还存在挑食的问题。

       5、在进食量、进食速度方面存在较大的个别差异。

       （七）睡眠

       目标：

       1、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

       2、独立地穿脱衣服和鞋袜，并将脱下地衣服整理好、自己

       整理床铺。

       3、有规则意识，逐渐形成自控能力。

       中班幼儿睡眠特点及表现：

       1、喜欢在睡觉前和小朋友说、玩、逗。

       2、喜欢互相帮助穿脱衣服。

       3、大部分幼儿能正常入睡，但有个别幼儿不愿意午睡。

       4、生活自立能力提高，能在老师、小朋友地帮助下自己穿脱衣服，但动作较慢。

       5、还有个别幼儿喜欢抱着宠物上床。

       6、睡眠时间仍有较大的个体差异。

       （八）离园

       目标：

       1、能用适当的方式表达自己的感情和需要。

       2、有良好的生活常规和秩序，保持愉快的情绪，喜欢幼儿园有规律的集体生活。

       ont FACE='宋体' >3、学会收拾整理玩具物品，能保持环境整洁。

       4、能记住父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。

       5、能够注意倾听和理解成人的要求。

       6、积极主动与他人交往，学习分享、谦让与合作。

       7、有规则意识，逐渐形成自控能力。

       8、体验父母及亲人对自己的爱，知道父母和亲人的兴趣和爱好，能用简单的方式表达对父母和亲人的爱。

       9、体验和理解昨天、今天、明天的含义。

       中班幼儿离园特点及表现：

       1、很清楚该回家了，情绪兴奋并有所准备。

       2、友好、助人、合作的行为明显增多。

       3、做事、游戏不如其他时间专注。

       4、经提示，能控

       制自己的情绪和行为，但情绪变化较大。

       5、能主动和老师说再见。

       6、在离开班级以后，喜欢在家长陪伴下与小朋友一起玩。

       中班幼儿语言领域目标和内容如下：

       (一)目标

       1.乐意与人交谈,讲话礼貌；

       2.注意倾听对方讲话,能理解日常用语；

       3.能清楚地说出自己想说的事；

       4.喜欢听故事、看图书；

       5.能听懂和会说普通话.

       (二)内容与要求

       1.创造一个自由、宽松的语言交往环境,支持、鼓励、吸引幼儿与教师、同伴或其他人交谈,体验语言交流的乐趣,学习使用适当的、礼貌的语言交往.

       2.养成幼儿注意倾听的习惯,发展语言理解能力.

       3.鼓励幼儿大胆、清楚地表达自己的想法和感受,尝试说明、描述简单的事物或过程,发展语言表达能力和思维能力.

       4.引导幼儿接触优秀的儿童文学作品,使之感受语言的丰富和优美,并通过多种活动帮助幼儿加深对作品的体验和理解.

       5.培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣.

       6.利用图书、绘画和其他多种方式,引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣,培养前阅读和前书写技能.

       7.提供普通话的语言环境,帮助幼儿熟悉、听懂并学说普通话.少数民族地区还应帮助幼儿学习本民族语言.

       非常高兴能与大家分享这些有关“中班上学期幼儿发展目标”的信息。在今天的讨论中，我希望能帮助大家更全面地了解这个主题。感谢大家的参与和聆听，希望这些信息能对大家有所帮助。